楊萌萌教學反思.doc

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1、游戲活動反思一次游戲活動時間，我讓幼兒玩“老鷹捉小雞”的游戲，可是一慣當老鷹的楊旭堯小朋友卻遲遲不動，像很委屈似地低著頭,問他怎么了，他竟然說：“老師，我想玩'小雞捉老鷹'的游戲！”“為什么？”我急忙問道。楊旭堯仰著小臉，滿懷希望地說：“老鷹一次次捉不到小雞，小雞們更不怕它了，越來越勇敢，一看到老鷹就去追趕它！”啊……看到這個場景，我首先想到的是，為什么要讓一個孩子“一貫的當老鷹”呢？其余的大部分孩子一定就會一貫的當小雞，還有一個孩子一貫的當母雞了！這樣的“老鷹”，說實在話，其實也真的沒有“喜歡當”的理由！游戲的特點

2、之一就是自主性，趣味性！所以，假如我遇到以上這樣的場景，我會幫助曾一名，教他做個勇敢、厲害的老鷹！我想，既然楊旭堯能夠一貫的當老鷹，既然是滿懷希望的對老師說那些話，表明他是多么的想捉到小雞，表明他還對自己存有希望，只是想得到幫助，讓自己可以捉到小雞！所以我會給于幫助！找到原因，我準備對癥教育！“楊旭堯，想想你為什么會一次次捉不到小雞呢？”讓孩子自己找找原因，是否是因為個子過矮，跑的速度過慢、轉身的靈敏性不夠，不會聲東擊西麻痹母雞媽媽……??然后，結合孩子的實際情況，找對原因，尋求對策！