游戲法與比賽法在體育教學中的運用.doc

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1、游戲法與比賽法在體育教學中的運用魏春玲教育方法是完成教學任務的手段和方式。在體育教學中運用游戲法與比賽法，有利于激發(fā)學生的興趣，調動學生的積極性，提高教學質量。-一、游戲法在體育教學實踐中的運用體育游戲作為一種教學手段，是一種深受學生歡迎的教學形式。它不僅能有效地調動學生的積極性，提高學生掌握運用體育知識、技術、技能的能力，而且有利于培養(yǎng)學生的集體主義、團結協(xié)作、遵紀守法、勇敢果斷等道徳品質。少年兒童活潑好動，思想易分散，根據生理、心理機制及學生具休情況科學地運用集中注意力的游戲，不像其它練習或多或少地帶有一定的強制性，學生樂意聽從，因此它具有一定的實效性

2、，所以在教學中適當?shù)剡\用游戲法對完成某些教學任務具有重要的意義。運用游戲法應根據教學內容選擇游戲方法。對某些教學內容有一定難度，或對學生來說有一定的危險性時，可采用轉移游戲的方法。在進行體操支撐膝，從最后一名同學開始雙手撐前而的背部連續(xù)詢跳，這樣在游戲的過程中，學生在不知不覺中學會踏跳和推于的技術,提髙了學生練習的積極性，克服了恐懼和畏:難心理n所以體育課教學吋，那些單調枯燥的教材內容，學生興趣不濃，教師應充分利用體育游戲于?段，引導學生參加各種練習，提高學生身體素質以及基本活動能力，掌握運用技術與技能，培養(yǎng)了學生的優(yōu)良晶徳與榮譽感，更好完成教學任務。二、

3、法在體育教學中的運用比賽法是在比賽的條件下進行練習的方法。運用比賽法能有效地提高學生身體素質，掌握動作技術、技能，以及在復雜條件下合理運用動作技術、技能的能力，有利于培養(yǎng)學生的意志品質和集體主義精神。比賽法的主要特點是具有競賽性。比賽者情緒高漲，能促進比賽最大限度地衣現(xiàn)出機體的機能能力，加強身體身休練習對機休所起的作用。比賽法應在掌握基本技術的情況下進行運用，否則，將失去比賽的意義。如我們在進行籃球運球技術教學時，首先必須使學生掌握運球的基本技術，將全班分成人數(shù)相等的紐別，在同等的條件下進行運球比賽，以此來提高運球的能力；英次每人一-球進行運球，相互拍打或

4、躲避對方，看誰運球保護能力強，使白C所運球不被對方拍打掉或運球過程屮將對方的球打掉，以此提高在激烈的競爭下個人運球、保護球的能力以及在激烈的競爭對抗中防守搶斷球的能力，活躍了課堂教學的氣氛?？傊w育教學的方法是多種多樣的，各有其特點和作用，但又是彼此聯(lián)系的，在教學中各種方法往往是結合運用的。因此，教師在教學過程中，必須在認真鉆研教材的基礎上,從教學實際出發(fā)，結合教學內容的特點，創(chuàng)造性地加以運用，并在教學實踐中進一步地探索、創(chuàng)造和發(fā)展，使英更加充實和完善,以便圓滿地完成教學任務，不斷提高教學質量。（魏春玲，鹽城體校）