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1、試論游戲法在初中體育新課標(biāo)中的運(yùn)用屮圖分類號：G807文獻(xiàn)標(biāo)識：A文章編號：1009-9328(2013)10-000-02摘要在中學(xué)體育新課標(biāo)的要求下，合理的運(yùn)用體育游戲，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)握到體育動作技術(shù)。同時在游戲屮學(xué)習(xí)體育知識，冇利于培養(yǎng)學(xué)牛的精神和優(yōu)秀品質(zhì)。關(guān)鍵詞游戲法初中體育運(yùn)用新課程的基本要求就是讓學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中發(fā)展自己的個性，讓學(xué)生能夠快樂的成長。然而游戲具有活躍氛I韋I的作用，深受學(xué)生的喜愛,因此，在體育教學(xué)的過程屮運(yùn)用游戲能夠起到較好的效果。一、游戲在體育教學(xué)中的作用新課改的0標(biāo)主要是堅持以
2、體育運(yùn)動為基礎(chǔ),并且兼顧多種的教學(xué)目標(biāo)。在初中的體育教學(xué)課堂中不斷融入游戲活動,能夠達(dá)到全面教學(xué)的目標(biāo)。讓學(xué)生在參與的過程中，不斷提高運(yùn)動技能、心里素質(zhì)。在一定程度上能夠充分反映學(xué)生的身體發(fā)展?fàn)顩r和運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(-)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性目前，很多初中教師在心里上并不是很重視體育教學(xué)，導(dǎo)致在教學(xué)的過程中出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。一般在體育教學(xué)的過程中，最初的準(zhǔn)備活動都是讓學(xué)生選擇慢跑兒圈，采用的都比較單一的技巧活動；很多在課堂的最后階段也只是簡單的點(diǎn)名解散，這些單一的學(xué)習(xí)形式無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，甚至還會讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生反感。然而如果在教學(xué)過程屮
3、，插入一些有趣的游戲，不但可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能夠起到活躍課堂的作用。比如說：在進(jìn)行籃球進(jìn)球教學(xué)的時候，可以安排學(xué)生進(jìn)行“運(yùn)球接力比賽”等活動，讓學(xué)生能夠在比賽的過程中感受到體育的趣味性，進(jìn)一步提高體育教學(xué)的質(zhì)量。(二)提高學(xué)牛體育活動能力和適應(yīng)能力一般體育游戲都耍求具有一定的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力，比如說：走、跑、跳、投等活動。如果在體育教學(xué)的過程中融入這些游戲，有利于提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和溝通的能力。但是在運(yùn)用游戲教學(xué)的時候，需要充分掌握學(xué)生基本情況和耐力條件，然后再采取合適的方法策略。通過運(yùn)用這種教學(xué)方法能夠全面提高初屮學(xué)牛速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，提高他們的綜合能
4、力，讓他們的記憶和思維得到有效的發(fā)展，讓他們能夠更好的適應(yīng)社會的外界環(huán)境。二、如何將游戲更好的融入到體育教學(xué)中(-)根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)際情況，選擇合理的游戲方式體育游戲的特點(diǎn)讓其在體育教學(xué)的過程屮具冇較大的發(fā)展空間，冇利于提高體育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到新課程規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。其中體育課程在每個部分都具有不同的特點(diǎn)，我們便應(yīng)該堅持具體問題具體分析的原則，根據(jù)每個環(huán)節(jié)的具體特點(diǎn)，選擇不同的游戲方式。1?開始游戲，激發(fā)興趣在體育教學(xué)剛開始的時候，采取合適的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，促進(jìn)其快速投入到體育課堂中。比如說：在體育教學(xué)的過程屮，可以采取反口令練習(xí)、聽覺練習(xí)、視覺練習(xí)等體育
5、游戲活動。這些活動形式都比較簡單，學(xué)生容易接受，能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中時，能夠有效提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。2?變化游戲方式，奠定基礎(chǔ)進(jìn)入體育課堂教學(xué)的準(zhǔn)備階段，主要是為了讓學(xué)生身體的各個部分為接下來的運(yùn)動做好準(zhǔn)備。在這個時候，便可以讓學(xué)牛接觸?些簡單的游戲,為接下來深入課堂教學(xué)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，多樣化的教學(xué)方式，有利于促進(jìn)學(xué)生朝著健康穩(wěn)定的方向發(fā)展。例如：可以選擇上下傳球、左右傳球、擊打活動目標(biāo)等游戲活動，讓學(xué)生能夠快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，為體育實(shí)踐教學(xué)做好準(zhǔn)備。3?豐富課堂，提高技能體育實(shí)踐教學(xué)在體育教學(xué)過程中占有非常重耍的地位，有利于提高學(xué)生
6、的技能和學(xué)生的身體素質(zhì)。在這個階段，應(yīng)該滿足教學(xué)的實(shí)際需要，選擇科學(xué)合理的游戲形式，不但可以讓學(xué)生快速掌握體育動作，而R還能夠起到活躍課堂氛I韋I的作用。例如：在短跑教學(xué)過程中，可以采?。航恿惡拖嗷プ汾s游戲；在球類教學(xué)過程屮，可以采?。航恿髑?、對抗競爭、繞物游戲等。通過這些活動，能夠讓學(xué)生在競爭的過程中提高體育技能。同樣，在其他體育教學(xué)過程中，都可以選擇與Z相似的游戲，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)體育的興趣。4?調(diào)節(jié)氛
7、韋I,放松身心在體育課堂接近尾聲的時候，老師便需要組織學(xué)生逐漸恢復(fù)到安靜的狀態(tài)，讓學(xué)生的身心能夠得到有效的放松，避免因為動作量過大出現(xiàn)肌肉酸楚的現(xiàn)象。最后結(jié)束
8、時，同樣選取一些較為放松的運(yùn)動方式，能夠減少大腦運(yùn)動神經(jīng)的興奮度，讓學(xué)生的身體器官能夠得到有效放松。例如：在[T1徑課即將結(jié)朿的時候，可以組織學(xué)生進(jìn)行“鄰近數(shù)字組合”的游戲，就是讓所有的學(xué)生圍在一起，然后由老師說數(shù)，隨后被叫到的學(xué)生快速將自己鄰近數(shù)字的學(xué)生抱在一起，如果出現(xiàn)錯誤就會淘汰。這個游戲不僅能夠提高學(xué)牛反應(yīng)的靈敏度，同時還可以讓學(xué)生感到體育學(xué)習(xí)的快樂。（二）采取合適游戲活動在體育教學(xué)過程中選擇合適的游戲具有非常重要的作用。充分利用體育游戲的特點(diǎn)，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，但是在這個過程中需要注意到一下幾個問題：1?立足體育學(xué)
