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《《胡蘿卜先生地長(zhǎng)胡子》備課教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“蘿、卜、愁、沾、晾”五個(gè)生字，正確認(rèn)讀帶有生字的詞語。2.有感情地朗讀課文。一邊讀一邊順著故事情節(jié)去猜想，感受閱讀的樂趣。3.學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法。4.嘗試?yán)m(xù)編故事。重點(diǎn)難點(diǎn)一邊讀一邊順著故事情節(jié)去猜想，感受閱讀的樂趣。嘗試?yán)m(xù)編故事。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，質(zhì)疑問難1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)有趣的故事。板書課題。讀了課題，你想知道些什么？（學(xué)生提問，教師梳理問題）2.教師談話：這些問題老師也想知道，我們就一起來看看今天的童話吧！二、初讀課文，整體感知1.自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字字音，劃出帶有生字的詞語，把句子讀通順。標(biāo)出
2、課文自然段。邊讀邊想：課文寫了什么故事？接下來會(huì)發(fā)生什么？2.檢查生字詞的認(rèn)讀情況。胡蘿卜發(fā)愁沾到晾尿布3.再讀課文，說說課文寫了什么故事？4.接下來的故事會(huì)和什么有關(guān)？三、自主閱讀，進(jìn)行猜想。1.通過初讀，我們知道了胡蘿卜先生每天為刮胡子而發(fā)愁。你能說說“發(fā)愁”是什么意思嗎？借機(jī)理解“發(fā)愁”。2.有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙得刮胡子，結(jié)果漏掉了一根胡子。結(jié)果這根胡子變得怎樣了？讀2—4自然段，和同桌說一說。3.默讀5—8自然段，想一想，小男孩用這根長(zhǎng)胡子做什么？想象一下小男孩的心情。4.當(dāng)胡蘿卜先生路過鳥太太的家時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事？請(qǐng)大膽的猜想，全班交流。5.故事還沒有結(jié)
3、束。再讀課文，邊讀邊想，后來會(huì)發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？先自己想，然后小組同學(xué)說一說。6.全班交流。說說：你在什么地方做了預(yù)測(cè)？你為什么這樣想？7.聽老師續(xù)講故事，看看自己的預(yù)測(cè)有哪些相同和不同。當(dāng)鳥太太看見胡蘿卜先生風(fēng)里飄動(dòng)的長(zhǎng)胡子，高興地說：“可以用它來晾寶寶的尿布呀。”鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間，晾起了一長(zhǎng)串鳥寶寶的尿布。你瞧，鳥太太和鳥寶寶笑得多開心啊，再也不用擔(dān)心沒有干凈舒適的尿布了。鼴鼠老師帶著學(xué)生過馬路，他們挨著個(gè)，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的。這時(shí)，鼴鼠老師看見胡蘿卜先生的胡子，突然有了好主意。她剪下一段胡蘿卜
4、先生的長(zhǎng)胡子，讓每個(gè)小鼴鼠都拉住這段胡子，自己牽著胡子走在最前面。這樣，小鼴鼠順利地過了馬路。當(dāng)鴨子先生對(duì)掉落在地上的書正發(fā)愁時(shí)，看見了胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子。他說：“這下我總算找到捆書的繩子了?！兵喿酉壬粝乱欢魏}卜先生的長(zhǎng)胡子，把書捆成兩包，然后，拎著書一搖一擺地走了。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走。他的長(zhǎng)胡子飄在后面，不知不覺被許多人剪下，派上了許多用處。胡蘿卜先生想為自己配一副近視眼鏡，就走進(jìn)白菜小姐開的眼鏡店。配完眼鏡，白菜小姐說：“如果你用長(zhǎng)胡子做繩子，把眼鏡系住，就不怕找不到眼鏡了?！卑撞诵〗阏f這些話的時(shí)候，用一根長(zhǎng)胡子系住了眼鏡。當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻梁上滑落
5、下來的時(shí)候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了?！?.最后，胡蘿卜先生還會(huì)為他的胡子發(fā)愁嗎？9.說一說，原文中的故事你想到了嗎？我們有的同學(xué)雖然想的和文中不一樣，但是有理有據(jù)，這樣的預(yù)測(cè)也是對(duì)的。四、歸納方法，拓展延伸1.學(xué)生再次自由讀課文，回顧課文內(nèi)容，說一說：你認(rèn)為預(yù)測(cè)應(yīng)該注意到什么？2.歸納，總結(jié)：（1）依據(jù)內(nèi)容和生活常識(shí)來預(yù)測(cè)。（2）預(yù)測(cè)要有依據(jù)。（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測(cè)和故事的基本內(nèi)容不同時(shí)，及時(shí)修正自己的想法，接著預(yù)測(cè)后面可能會(huì)發(fā)生什么。3.拓展練習(xí)：讀題目，猜猜可能寫了些什么？《躲貓貓大王》《夏洛的網(wǎng)》《帽子的秘密》《團(tuán)圓》《小靈通漫游未
6、來》五、課堂總結(jié)，提出希望1.上了這一課，你有什么收獲？2.教師提出希望：希望同學(xué)們?cè)谝院竽艽竽戭A(yù)測(cè)，合理預(yù)測(cè)，每個(gè)人都能成為一個(gè)小小故事王。板書設(shè)計(jì)13*胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子放風(fēng)箏晾尿布長(zhǎng)胡子——一根？太棒了?。òl(fā)愁）（沾果醬）？（精彩的預(yù)測(cè)）？
