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《五年級上15《刷子李》導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、沌口小學(xué)合作學(xué)習(xí)“希望——發(fā)展”特色導(dǎo)學(xué)案五年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案五年級上冊語文《刷子李》班級小組姓名主備人審核人使用人日期學(xué)法指導(dǎo)：1、反復(fù)朗讀課文并標(biāo)注重點(diǎn)語句及段落；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)我能行和合作學(xué)習(xí)我快樂，并總結(jié)反思。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、交流時(shí)采用坐莊法，莊主匯報(bào)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識課文中的生字及多音字，能正確流利課文。反復(fù)朗讀重點(diǎn)句段，通過感情朗讀了解“刷子李”高超的刷墻技藝。2、了解故事的一波三折和曹小三內(nèi)心世界的一波三折。3、知道文章是用一波三折的敘事，細(xì)節(jié)描寫，正面描寫
2、和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來刻畫人物的寫作方法，表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的，感受獨(dú)特的語言韻味。4、知道干一行，專一行，行行出狀元；明白任何一個(gè)絕活，一種成就的取得都是靠勤學(xué)苦練，不斷磨練，敢于自我挑戰(zhàn)得來的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解“刷子李”高超的刷墻技藝，并復(fù)述課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)文章是表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的寫作方法，感受獨(dú)特的語言韻味。模塊一：自主學(xué)習(xí)我能行專題一：檢查預(yù)習(xí)，小組匯報(bào)1、給下列多音字注音并組詞。行和2、重點(diǎn)詞語解釋。叫絕：絕活：悠然：天衣無縫：3、介紹文章的作者馮驥才。4、用思維導(dǎo)圖的形式將課文的主要內(nèi)容與層次結(jié)構(gòu)
3、展示出來。預(yù)習(xí)內(nèi)容：難讀的字、難寫的字、形近字、多音字詞語解釋、文章主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖在書中勾畫標(biāo)注，導(dǎo)學(xué)案上記錄。例：D14-5標(biāo)示第一自然段第4和5句。沌口小學(xué)合作學(xué)習(xí)“希望——發(fā)展”特色導(dǎo)學(xué)案五年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案模塊二、合作學(xué)習(xí)我快樂專題二：整體感知，了解內(nèi)容1、讀課文，刷子李有什么絕活？用課文中的一句話回答。2、課文是怎樣表現(xiàn)他這一絕活的？從課文中找出相關(guān)語句，用“（）”勾畫，讀一讀。專題三：精讀課文，交流學(xué)習(xí)1、語段賞析：只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面上
4、啪地清脆一響，及時(shí)好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。這段話寫得非常生動(dòng)。第（）句寫師傅怎么刷墻的；第（）句寫師傅刷墻的效果；為了說明效果好，作者用了（）的修辭手法。刷墻是一件辛苦的事，而對于刷子李來說卻是一件（）的事?？梢娝⒆永睿ǎ?。2、在文中找出所有描寫曹小三的句子（“”線），描寫曹小三心理活動(dòng)的句子重點(diǎn)勾畫（再加上波浪線）。把曹小三的心理變化用詞語概括出來。模塊三、反思學(xué)習(xí)我提高專題四：拓展思維，提高能力1、“曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定
5、明白呢。”曹小三明白什么？你又明白了什么？2、寫曹小三在文中有什么作用？課文是怎樣寫出“刷子李”技藝高超的？3、用換人稱的方法復(fù)述課文。將曹小三或刷子李換成第一人稱“我”。在書中勾畫，導(dǎo)學(xué)案上記錄，便于與同學(xué)交流提示：從如何取得成功方面考慮。你明白的內(nèi)容要聯(lián)系自身談。提示：從寫作方法上考慮積累：熟能生巧出神入化妙筆生花爐火純青目無全牛天衣無縫沌口小學(xué)合作學(xué)習(xí)“希望——發(fā)展”特色導(dǎo)學(xué)案五年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案4、你見過或聽說過有絕活的人嗎？把它寫成一個(gè)小故事。注意要將描寫絕活的細(xì)節(jié)介紹清楚。課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。
6、我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差）愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
