[中考數(shù)學課件]中考數(shù)學命題趨勢與復(fù)習對策.ppt

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1、一、數(shù)學命題的依據(jù)及指導思想命題依據(jù)是:《數(shù)學課程標準》和教材指導思想是:狠抓基礎(chǔ)注重過程滲透思想突出能力強調(diào)應(yīng)用著重創(chuàng)新凡是教材沒有的不考;教材上有而《標準》上沒有的也不考二、命題的發(fā)展趨勢三少三多：少書寫多思考少繁難多應(yīng)用少封閉多開放（一)數(shù)學雙基仍是學業(yè)考試的重點(二)規(guī)律意識類試題將成為數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的主流之一（三）試題難度降低，將從以往的論證轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)、猜測和探究。（四）緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活,聚焦社會熱點的試題將備受關(guān)注(五)數(shù)形結(jié)合、圖表信息類試題將倍受青睞。（六）考查創(chuàng)新意識和實踐能力的試題將

2、成為命題的方向1、設(shè)計開放性問題促進學生個性的培養(yǎng)常見的開放題：（1）探索、補充條件；（2）探索、確定結(jié)論；（3）探索存在性；（4）有關(guān)方案設(shè)計的題目。2、提供操作性試題強化學生的動手能力3、借助應(yīng)用性問題提高學生的實踐能力實際應(yīng)用題的分類（1）按知識內(nèi)容分類：代數(shù)題應(yīng)用題、幾何應(yīng)用題、函數(shù)應(yīng)用題、概率統(tǒng)計應(yīng)用題。（2）按現(xiàn)實生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用進行分類：有成本、價格、利潤、存款和貨款、運輸、航行、管理與決策、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生物繁殖等。4、巧設(shè)探索性問題增強學生的分析能力探索性問題常見的題型（1）條件探索

3、型：給出結(jié)論，沒有給出條件（或條件殘缺），要答題者分析尋找應(yīng)具備的條件。（2）結(jié)論探索型：給出條件，沒有給出明確結(jié)論（或結(jié)論不惟一），要答題者探索、組合出結(jié)論。5、通過閱讀理解題培養(yǎng)學生的自學能力閱讀理解題型（1）考查解題思維過程的閱讀理解題。（2）考查糾正錯誤挖病根能力的閱讀理解題。（3）考查數(shù)據(jù)處理分析能力的閱讀理解題。（4）考查歸納探索規(guī)律能力的閱讀理解題。6、關(guān)注跨學科問題提升學生對知識的整合能力7、設(shè)置數(shù)學綜合題考查學生的綜合素質(zhì)方程型綜合題函數(shù)型綜合題幾何型綜合題三、教學建議（一）重視“

4、雙基”教學和訓練1、把好計算準確關(guān)。2、把好理解審題關(guān)。3、把好表達規(guī)范關(guān)。4、把好思維、書寫同步關(guān)。（二）重視課本回歸（三）重視降低難度，復(fù)習要符合學生的實際。減輕負擔，拓寬學生思維的空間和時間。（四）重視數(shù)學思想和方法的訓練（五）重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，加強讀圖能力和處理圖表信息能力。（六）重視實際應(yīng)用題和創(chuàng)新性試題的研究（四）重視數(shù)學思想和方法的訓練四、復(fù)習對策(一)知識整理問題網(wǎng)絡(luò)化,多一些思維少一些“機械”(二)解題探討過程化,多一些真實少一些“復(fù)制”(三)試卷講評注意類化,多一些自主少一

5、些“專制”。(1)對解題思路的發(fā)散——一題多解（2）對數(shù)學情景的發(fā)散——一題多聯(lián)（3）對數(shù)學問題的發(fā)散——一題多變謝謝大家