和小鳥最相親愛.pptx

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1、品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測和小鳥最相親愛9第二課時1.正確、流利、有感情地朗讀課文，并理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.體會作者對小鳥的喜愛之情，感受人與自然的和諧之美。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？串珠問題：1.一讀：作者具體寫了哪些鳥及它們怎樣的特點(diǎn)？2.二探：作者是從哪些方面來寫叫不出名字的小鳥的特點(diǎn)的？3.三思：作者觀看鳥巢時聯(lián)想到了什么？表達(dá)了自己的什么情感？4.四品：作者寫的有趣的事是什么？作

2、者除了鳥還喜歡什么？點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。玫（méi）瑰和丁香叢中更有青鳥和知更雀的巢，那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥的家庭，而我卻從不做偷卵（luǎn）捉雛（chú）等等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過是暫時離家，我的母親和父親已這樣地牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來呢，我的父親母親豈（qǐ）不心碎？我愛自己，也愛雛鳥，我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親！品析：這里作者運(yùn)用了借物抒情的寫法，寫出了不破壞鳥巢的原因。由鳥想到自己，想到父母對子女的牽掛，表現(xiàn)了作者濃厚的愛心，愛父母，愛大自然，能將心

3、比心，擁有博愛的胸懷。反問句的運(yùn)用，加強(qiáng)了表達(dá)的效果?！啊病病本涫降倪\(yùn)用，增強(qiáng)了前后句的聯(lián)系，也使語句更加富有哲理——愛的哲理。而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾地叫！累得它母親飛去飛回地忙碌。漸漸地長大了，它母親領(lǐng)它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣（pán）跚（shān）地走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻（shǎ）的樣子，“傻”在這里運(yùn)用了反語的修辭手法，突出地表現(xiàn)出了小鳥的可愛，表達(dá)了作者對小鳥的喜愛之情。品析：什么是反語的修辭手法？修辭手法之一。用與本意相反的話語來表達(dá)本

4、意，以達(dá)到更強(qiáng)烈的表達(dá)效果。作用：產(chǎn)生幽默感和諷刺性，有時候比正說還有力量。答題模式：運(yùn)用反語的修辭手法，更突出地表現(xiàn)出了……運(yùn)用：見本課“課后練習(xí)單”第二、2題。反語的修辭手法因?yàn)樗鼈兲矏坌『⒆印４笕藗兲?，沒有工夫和它們玩。結(jié)尾有什么深意？結(jié)尾戛然而止，令人回味無窮。“忙”是指中國正處于新民主主義革命時期，國家的走向問題困擾著冰心，作為忠誠的愛國知識分子，她深知“天下興亡，匹夫有責(zé)”。因此，冰心的愛，是不拘小節(jié)、報(bào)效祖國的大愛。如果你看到身邊的人捕鳥，你會怎么做？示例：我會阻止他捕鳥，同時教育他，使他明白鳥是人類的朋友，只有人類和鳥和睦相處，我們才會擁有更美好的家園。

5、拓展同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!核心問題：本文表達(dá)了作者喜愛小鳥，熱愛大自然的思想感情。本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？1.一讀：作者具體寫了哪些鳥及它們怎樣的特點(diǎn)？具體寫了青鳥、知更雀、小蜂雀。寫了青鳥報(bào)春早，帶給人們快樂的特點(diǎn)以及知更雀顏色鮮艷和小蜂雀非常小的特點(diǎn)。串珠問題：2.二探：作者是從哪些方面來寫叫不出名字的小鳥的特點(diǎn)的？是從小鳥毛羽的鮮麗和美妙動聽的叫聲兩個方面來寫的。3.三思：作者觀看鳥巢時聯(lián)想到了什么？表達(dá)了自己的什么情感？聯(lián)想到了父母對子女的牽掛。表達(dá)了自己對父母的愛和對親人的思念之情。4.

6、四品：作者寫的有趣的事是什么？作者除了鳥還喜歡什么？作者寫的有趣的事是觀察小鳥的成長過程。作者除了鳥，還喜歡小蝴蝶、蝸牛、蜜蜂、青蛙、螢蟲等。和小鳥最相親愛介紹幾種小鳥常常探望從不破壞青鳥——鳴聲婉轉(zhuǎn)知更雀——紅胸小蜂雀——無可苗條蟲兒也是可愛的觀看鳥巢、觀察小鳥的成長過程愛鳥護(hù)鳥熱愛自然課文結(jié)構(gòu)整體概括細(xì)致描寫小蝴蝶蝸牛蜜蜂青蛙螢蟲表達(dá)主旨作者介紹了幾種可愛的小鳥以及它們無憂無慮的生活，向讀者展現(xiàn)了她內(nèi)心那種恬淡而真切的快樂，表現(xiàn)了她對動物的關(guān)愛、尊重和欣賞。課文主旨推薦閱讀空山鳥語到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。當(dāng)然，山上有嬌艷的花、婆娑的樹，有奇崛的巖石、颯爽的風(fēng)；

7、在山上，每一片風(fēng)景，都會使你神迷。但我還是最喜歡聽山里的鳥叫。到山里來，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，別動也別想，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒的鳴聲是世間最美的語言。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言。清風(fēng)懂，白云懂，連流泉也懂，掛在樹枝上曬太陽的小花蛇更懂。在上午金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著唱，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，婉轉(zhuǎn)動聽，清脆悅耳。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋，有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的