螞蟻和西瓜-教學設計.doc

螞蟻和西瓜-教學設計.doc

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1、《螞蟻和西瓜》教學設計一、導入1、兩圖對比,引出西瓜。小朋友,你們知道嗎?在地下世界呀,有一個龐大的螞蟻家族,你覺得里面會是什么樣的呢?指名回答讓我們來看下你們猜得對嗎?(點擊ppt)你看到了什么?點擊放大圖介紹你一定想不到,這個螞蟻廚師正在利用太陽光的熱量來燒飯呢!你一定也想不到里面居然還藏有寶物,更想不到這些寶物居然是——紐扣、易拉罐環(huán)、啤酒瓶蓋。哈哈,這些可愛的小螞蟻??!可愛的小螞蟻們就在這豐富的地下王國里過著幸福而又平靜的生活??墒怯幸惶?!螞蟻王國中發(fā)生了這樣的變化(點擊ppt)——怎么了?(孩子們猜測)2、這紅紅的到底是什么呢?讓

2、我們一起來瞧一瞧。(點擊ppt)哦,是——西瓜!二、閱讀過程1、老師今天要講的故事就是從這塊西瓜開始的。在一個好熱好熱的夏天下午,四只螞蟻在外面玩耍,正玩得口干舌燥的時候,他們突然發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜,這是人們在野餐的時候遺忘下來的。2、你們瞧,這是一塊怎樣的西瓜呀?是啊,假如你就是當時的小螞蟻,在又熱又渴的時候,突然發(fā)現(xiàn)一塊又大又紅的西瓜,會是怎樣的心情呢?(指名回答)對,那四只小螞蟻真的是樂壞了!看,他們樂成什么樣了?誰來說說?點擊大圖請生描述3、螞蟻們這么興奮,你猜他們現(xiàn)在想做什么呀(相機引入嘗一嘗)嘗一嘗(真的,他們在嘗)(點擊ppt)—

3、—除了嘗一嘗他們還會怎么做呢?——搬回家!你怎么知道的?A、那么,小螞蟻們搬動了沒?(出示ppt)看下圖——沒搬動·還從哪里看出來?(字)——這四句話可難讀了,先跟老師讀一讀,加上動作,再跟老師讀一次;請兩生讀,邊讀邊表演;想不想都來試試?好,那我們一起來吧,一邊讀一邊表演。搬到沒氣兒了都搬不動,這可怎么辦?(找朋友,搬救兵)A、是的,你一猜就中(出示ppt)——【情景表演】你想表演下這只通風報信的小螞蟻,臺詞就是藍色方框里的這句話。(喂——在草地上發(fā)現(xiàn)好東西啦!)生表演不好的話——小螞蟻們聽到呼喊了嗎?(再來一人)如果生讀太快的話——要讓

4、遠處的人聽清楚,還應該把音拉長。(再請一生)一起來一次——(喂——在草地上發(fā)現(xiàn)好東西啦!)哇,這么大聲一喊,成群結隊的小螞蟻就讓你們給喊出來了,你瞧!(出示ppt)E、他們試了各種各樣的方法,(出示ppt)2圖結合他們——抬一抬,推一推,還撬一撬,指導讀音——“撬”讓我們也來做做這些動作,老師說抬一抬,你們就——老師示范(做動作,嘴里發(fā)出“嗨喲嗨喲”的聲音)那么我們現(xiàn)在就開始咯?。ㄗ鋈齻€動作)G、大家抬呀推呀撬呀,折騰了半天,有用嗎?----西瓜還是紋絲不動!于是,螞蟻們帶著鐵鍬爬上了西瓜。(出示ppt)他們又會怎么對付這塊龐大的西瓜呢?仔

5、細觀察圖片請同桌互相說說看,你看到了什么?指名說螞蟻們是怎么做的。H、就這樣,螞蟻們排著長長的隊伍一趟又一趟地把西瓜搬回家。(出示ppt)可西瓜實在太多了,再也放不下了,(點擊ppt)你瞧,原來的房間還看得清楚嗎?里面都塞了滿滿的——西瓜!于是,他們決定——(點擊ppt)把剩下的西瓜吃掉。I、看小螞蟻們吃得怎么樣了?交流這時,一只小螞蟻捧著圓鼓鼓的肚子提議(出示ppt)——:“我們把西瓜皮也搬回去吧?!庇谑恰c擊ppt)他們排著浩浩蕩蕩的隊伍,把西瓜皮搬了回去??晌鞴掀ぐ峄厝プ鍪裁茨?,你們來猜猜看?交流:J、你們都很有想法,小螞蟻到底把

6、西瓜皮變成了什么,想看嗎?欣賞:(點擊ppt)哦,原來變成了——螞蟻的西瓜滑梯,請小朋友們自己靜靜地看下圖。三、點出主旨A、小朋友么看著看著都忍不住笑了,是的,這塊西瓜,不僅給螞蟻們帶來了實物,也給他們帶了了歡樂,并且,也給小朋友們帶來了歡樂!這個歡樂的故事叫做——。(出示ppt)B、這么有趣的故事,聽老師再來讀一讀吧!(ppt文字)先聽老師讀,后合作讀C、孩子們,你們喜歡這些小螞蟻嗎?為什么喜歡?概括:守紀律、講團結、會合作、永不放棄,愛動腦,齊心協(xié)力

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