淺析高校學生干部培養(yǎng)的觀念轉(zhuǎn)變

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1、Work出＆國S與tud甄yA業(yè)broad成才就業(yè)淺析高校學生干部培養(yǎng)的觀念轉(zhuǎn)變◎葉松張楠魯東大學【摘要】在高校教育管理中教育工作者必須學會選才用人，真正做到知人善任，加強對學生干部的選拔、培養(yǎng)和管理，才能確保學生干部更好的發(fā)揮作用，以此來促進對學生教育管理工作的進行。【關鍵詞】學生干部；培養(yǎng)；觀念轉(zhuǎn)變招生人數(shù)的擴大和學分制的實施為我視和被肯定的需求。此在開展對學牛就能很有效的提升工作的效率。另外教國現(xiàn)代高等教育帶了欣欣向榮的局面，也下部培養(yǎng)與教育的工作過程[}l，要特別育作者積極的把成就感留給學生干給

2、高校學生教育管理工作帶來了嚴峻的考注意這個特點：部，也能夠影響到學生干部這個群體，驗：擴招為眾多青年學生提供了闊求學首先可以給予學生十部一定的權通過自己的做法，讓每一名學生干部明天地和深造空間，但也使在校生人數(shù)大，LJ他們參與到各項作決策的研究白，每個人都要努力的和他人分享自己大增加；實行學分制打破了傳統(tǒng)教育模時論{l米，特別足關J：其A身的管理的成功，分享的越多，就得到的越多。式，同時也促進了學生思想意識形態(tài)的決策。以此讓他們感受到被信任，促進如果你支持別人，別人也會來幫助你。極度活躍。其強烈責任感的

3、產(chǎn)生。其次，在工作過這樣，和諧奮進的學生干部團體就不難針對學生人數(shù)多、思想教育上作難開程，II'要汁意發(fā)揮學生干部的自主性和形成。展的狀況，如何培養(yǎng)和教育學生下部，通創(chuàng)新能力，教育T作者町以為他們捉供過學生中的優(yōu)秀者來將對學生的教育管理其工作所需的各種資源，包括資金、工轉(zhuǎn)變四：從簡單式培訓轉(zhuǎn)變?yōu)獒槍ぷ骷氈潞蜕罨?，·成為了新時期高校學生具、人員調(diào)配等，而LIl學生T部們白己學生干部個體特點的成長式培訓。教育管理工作的重中之重，嬰做好這制定認為足最好的丁作方式，使學，卜T工作必須完成下列轉(zhuǎn)變：部們成為‘個

4、自我管理式團隊，這樣學生l丁部的學習和成長能力一般都以使各種信息得以快速傳遞、各項決策很強，需要為其提供不斷擴大的空間，轉(zhuǎn)變一：從強調(diào)學生干部上崗后的得以迅速執(zhí)行，從而提高工作的效率。才能滿足他們的成就感和興趣。因此在管理轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨汝P注學生干部的選聘管冉次，要特別注意在細微之處對學生I對學生下部進行必不可少的基本技能培理。部進行激勵。對f學生部米說，侄自訓過程中，除了注意引導學生干部把個己的工作_f】對目標的成功實現(xiàn)在心理}：人[j標和集體目標聯(lián)系在一起，正確處選聘出合適的學生干部，就如II=i]企是有

5、所期待的。如果教育工作者能從一理兩者關系外，還要根據(jù)不同類型的學業(yè)招聘到合適的員工一樣，可以保證你些細微之處對其進行激勵。把對學生干q一干部的個體特性進行有針對性的指的工作成功了一半。不同的學生，南丁部的要求和贊美有效的結合起來，效果導，從而形成有計劃、有組織、有特色其不同的生活環(huán)境和學經(jīng)歷，會形成就會很微妙。的學生_丁部培訓體制。自己獨特的工作方式、態(tài)度和價值觀。隨著我國科技和經(jīng)濟的快速發(fā)展，這些往往不會輕易改變，即便征當選為轉(zhuǎn)變?nèi)簭闹匾暯逃ぷ髡叩某晒ι鐣Ω咚刭|(zhì)人才的需求非常迫切，而學生干部后，

6、花費再多的精力對其進行轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟某删蛯W生干部的成功。高校學生干部作為大學生中的佼佼者，相關的培訓和教育，個別學生也tL往很足未來的社會精英，具有很大的發(fā)展?jié)撾y達到預期的日標。因此，在選聘學牛作為教育T作者，在某些情況下適力。新時期下只有轉(zhuǎn)變觀念，不斷完善干部的過程中，在注重民豐、公平、公當?shù)恼故咀约旱膫€人魅力是必需的，但學生f部的培養(yǎng)和教育，才能保證高校正、公開的基礎上，應該首先明確選聘處處展示自己又是不恰當?shù)?，更多的時教育管理工作的順利進行，從而向社會的原則，特別是要強調(diào)注意為人是否誠候是要成就學生

7、干部。比如，有時學牛輸送更多的精英人才。實、是否善于與人合作、看待事物和問干部們組織比較重要的活動，往往會需題的心態(tài)是否積極等。同時還要關注要輔導員參加，在這種情況，輔導員參考文獻“適配度”問題，要考慮選聘學生的性應該表現(xiàn)出積極配合的態(tài)度，事先對于【1】徐兵．和諧社會視角下高校學生干部隊伍的格特點等是否與崗位相適合，要在多方要參加的活動進行一些準備，力爭給學建設LJJ．中國成人教育，2007(04)．面進行綜合的評價和取舍。生干部們以建設性的意見，或者是細節(jié)[2]沈革武．談新時期學生骨干隊伍的規(guī)范化建上

8、的補充。設和模式轉(zhuǎn)型思考U】．文教資料，2007(09)．轉(zhuǎn)變二：從學生干部被動接受指導大多數(shù)情況下，教育管理工作者如f31劉曉光，周威．淺談高校學生干部的培養(yǎng)踟．產(chǎn)到鼓勵學生干部主動參與管理工作。果要事必躬親，勢必影響自己的工作效率業(yè)與科技論壇，2006(06)．利結果。岡此，應該要學會把成就感留給[4]陳愛如．全面學分制下高校輔導員工作芻議現(xiàn)在的大學生，多數(shù)存自己家巾是學生f部，而不是自己直接去沖鋒陷陣。Ⅱ]．滁州學院學報，2005(0