如何有效地開(kāi)展小組合作.doc

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1、如何有效地開(kāi)展小組合作?新課程倡導(dǎo)三大學(xué)習(xí)方法：自主、合作、探究。其中小組合作交流的形式有別于傳統(tǒng)教育的一個(gè)最為明顯的特征，在課堂上給了學(xué)生自主、合作的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展交際與審美的能力，強(qiáng)調(diào)合作動(dòng)機(jī)的個(gè)人責(zé)任。在現(xiàn)在的課堂教學(xué)中，教師都會(huì)有意識(shí)地設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。如何有效地開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂效率呢？??一、必須精選合作學(xué)習(xí)內(nèi)容。??小組合作學(xué)習(xí)雖能在教學(xué)中收到事半功倍的效果，但并不是說(shuō)所有的內(nèi)容都應(yīng)采用合作學(xué)習(xí)。選準(zhǔn)、選精學(xué)習(xí)內(nèi)容是確保有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的重要因素。?????1、模棱兩可、計(jì)算結(jié)果容易出現(xiàn)分歧的內(nèi)容???2、方法不確定、答案不唯一的開(kāi)放性?xún)?nèi)容???3、個(gè)

2、人無(wú)法獨(dú)立操作的復(fù)雜內(nèi)容??二、必須選準(zhǔn)合作學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)??在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，不能為了制造熱鬧的假象隨意讓學(xué)生在小組內(nèi)交流合作，教師必須及時(shí)、恰當(dāng)?shù)匕盐蘸煤献鲗W(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，提高合作學(xué)習(xí)的效果。???1、在大部分學(xué)生思維活躍時(shí)組織合作學(xué)習(xí)。???當(dāng)教師提出一個(gè)問(wèn)題，并且該問(wèn)題的答案又是豐富多彩的，這時(shí)學(xué)生熱情高漲，舉手如林，個(gè)別的回答根本無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的表達(dá)欲望，這時(shí)候讓學(xué)生進(jìn)行小組合作交流，能最大程度地滿(mǎn)足學(xué)生的表達(dá)需要，而且能真正達(dá)到互通信息，共享成果的效果。????2、在大部分學(xué)生思維受阻時(shí)組織小組合作學(xué)習(xí)。????在我們的課堂上有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，老師一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)以后，大部分學(xué)生都懵了

3、，只有極個(gè)別學(xué)生能想出來(lái)。這時(shí)一方面需要教師引導(dǎo)，另一方面就需要小組合作交流。???3、在學(xué)生生意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)組織小組合作學(xué)習(xí)????課堂教學(xué)中學(xué)生意見(jiàn)不一時(shí)，組織小組合作，讓相同意見(jiàn)的學(xué)生一起與對(duì)方爭(zhēng)辯，在辯論中明晰正誤，即可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又可以增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。??????當(dāng)然在人人都需要內(nèi)化知識(shí)時(shí)；當(dāng)學(xué)生獲得成功的樂(lè)趣，需要與人分享時(shí)，也是合作學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。??三、必須明確合作學(xué)習(xí)步驟。???學(xué)生有了明確的合作學(xué)習(xí)步驟，就可以避免合作學(xué)習(xí)的盲目性。因此，每一次運(yùn)用合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師都需要根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)預(yù)設(shè)，制定出明確的合作學(xué)習(xí)步驟。???有了明確的合作學(xué)習(xí)步驟，就能夠使

4、學(xué)生明確“我將怎樣與同學(xué)合作”，才能通過(guò)生生之間相互的啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)思維、智慧的碰撞，產(chǎn)生新的靈感，使問(wèn)題迎刃而解，進(jìn)而保證合作學(xué)習(xí)的有效開(kāi)展，全面提高課堂教學(xué)效率。???四、必須保證合作學(xué)習(xí)時(shí)間????小學(xué)生年幼，進(jìn)行操作、思考問(wèn)題的時(shí)間一般要比成年人長(zhǎng)，且合作之后還要組織語(yǔ)言進(jìn)行匯報(bào)，這就要求教師一定要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分預(yù)設(shè)學(xué)生操作、探究、討論、交流的所需的時(shí)間，給足學(xué)生發(fā)言、補(bǔ)充、更正甚至于辯論的時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言和相互補(bǔ)充的機(jī)會(huì).?????小組合作學(xué)習(xí)是新課程理念下的一種重要的教學(xué)方式，也是學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的一種有效的學(xué)習(xí)形式。有效的合作學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)知識(shí)

5、的建構(gòu)，能給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。讓我們共同努力，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓合作學(xué)習(xí)成為全面提升課堂教學(xué)效率而采取的最扎實(shí)、最有效的學(xué)習(xí)方式之一。