粘土手工坊----課程綱要(中級(jí)).doc

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1、《粘土手工坊》校本課程綱要課程名稱粘土手工坊單位鄭州中學(xué)第三附屬小學(xué)設(shè)計(jì)人張露適用年級(jí)五、六年級(jí)總課時(shí)數(shù)34課程類型校本選修藝術(shù)類課程簡(jiǎn)介超輕粘土是紙黏土里的一種，捏塑起來(lái)更容易，更舒適，更適合造型，且作品很可愛(ài)，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無(wú)毒、自然風(fēng)干的手工造型材料。我校經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：粘土手工適合三至六年級(jí)學(xué)生操作，在制作過(guò)程中會(huì)給孩子們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和自我實(shí)現(xiàn)的成功感，并且在制作過(guò)程中也有利于學(xué)生各方面的能力的發(fā)展。中高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動(dòng)手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征。此階段以實(shí)踐性創(chuàng)

2、作體驗(yàn)和探究創(chuàng)新活動(dòng)為主，并提倡課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、發(fā)展與提高的緊密配合。通過(guò)粘土制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與，促進(jìn)學(xué)生從立體的角度去認(rèn)識(shí)、觀察與欣賞事物。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要以捏制超輕粘土為主，并結(jié)合繪畫(huà)，讓學(xué)生擁有自己獨(dú)特的作品。作業(yè)以個(gè)人或小組合作的形式進(jìn)行平面和立體手工制作。背景分析目的和意義：通過(guò)粘土手工制作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，鍛煉動(dòng)手操作能力、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)造才能。通過(guò)制作,體驗(yàn)超輕粘土這種材料的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生制作興趣。同時(shí)也培養(yǎng)其眼、腦、

3、手等三者方面的協(xié)調(diào)力。已有基礎(chǔ)：學(xué)生在低年級(jí)就具有已有基本的繪畫(huà)和捏制粘土的經(jīng)驗(yàn)，所以在制作過(guò)程中稍加提醒注意事項(xiàng)即可。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。所需條件：1、課程實(shí)施的場(chǎng)所及教案（師生共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案)。2、教學(xué)美術(shù)工具。3、學(xué)生攜帶一套粘土制作工具及相關(guān)美術(shù)學(xué)習(xí)用品。4、家長(zhǎng)的配合與支持。課程目標(biāo)1、熟悉超輕粘土的特性，學(xué)習(xí)超輕粘土制作的基本方法，會(huì)用揉、團(tuán)、搓、捏、接等方法自由地改變形體。通過(guò)多次實(shí)踐，能自由構(gòu)想各種形狀和組合的方式制作一件件工藝品，從而激發(fā)其探索

4、塑造新方法的濃厚興趣。同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)們眼、腦、手等三者方面的協(xié)調(diào)力。2、通過(guò)對(duì)圖片、動(dòng)畫(huà)片的欣賞，激發(fā)創(chuàng)作的思維與靈感，培養(yǎng)制作興趣，通過(guò)在自由輕松的創(chuàng)作活動(dòng)中，陶冶性情，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的品德情操，從而使學(xué)生對(duì)事物的觀察力、空間的想象力、形象的創(chuàng)造力等方面得到綜合性的鍛煉。3、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)資料的采集與整理，問(wèn)題的探討與分析等，以合作與獨(dú)創(chuàng)相結(jié)合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中創(chuàng)新意識(shí)協(xié)作精神。4、通過(guò)欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。通過(guò)對(duì)同學(xué)之間作品的評(píng)價(jià)，對(duì)創(chuàng)作過(guò)程中的情節(jié)交流，形成互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)

5、步。學(xué)習(xí)主題主題周次∕課時(shí)內(nèi)容實(shí)施要求評(píng)價(jià)活動(dòng)成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)習(xí)準(zhǔn)備第一周/2課時(shí)自我介紹；分享課程內(nèi)容；明確課堂常規(guī)；交代工具、材料的準(zhǔn)備。了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)第二周/2課時(shí)學(xué)習(xí)粘土基礎(chǔ)知識(shí)：色彩的混合方法、制作不規(guī)則條紋、基本形狀的制作。（以小魚(yú)為例。制作深海魚(yú)以及海洋植物）輕粘土、小工具用超輕黏土練習(xí)鞏固球壓片、條壓片的塑型手法我型我秀--食物篇第三周/2課時(shí)果園大豐收，掌握用超輕黏土制作水果、蔬菜的方法，用基本的捏法做不同的水果及蔬菜。掌握各種水果及蔬菜的形態(tài)特點(diǎn)第四周/2課時(shí)舌尖上的中國(guó)------饞嘴小吃。鞏固超輕黏土基

6、本操作能力。學(xué)會(huì)把握生活中常見(jiàn)食物的特征,通過(guò)黏土制作的過(guò)程重現(xiàn)出來(lái)。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，用所學(xué)方法，制作風(fēng)味小吃及點(diǎn)心。第五周/2課時(shí)舌尖上的中國(guó)------面點(diǎn)大師。了解各種點(diǎn)心的造型和花色。學(xué)習(xí)制作各種點(diǎn)心。我型我秀--卡通篇第六周/2課時(shí)憤怒小鳥(niǎo)系列，鳥(niǎo)和豬練習(xí)制作方法，掌握用超輕黏土制作小動(dòng)物的方法。滲透設(shè)計(jì)場(chǎng)景意識(shí)。第七周/2課時(shí)蜻蜓、蜜蜂系列第八周/2課時(shí)可愛(ài)的小黃人。膠囊人物運(yùn)用揉、捏、搓、粘等塑泥方法，合理使用工具，進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，養(yǎng)成精于制作和耐心細(xì)致的態(tài)度第九周/2課時(shí)動(dòng)畫(huà)形象（自選）第十周/2課時(shí)十二生肖系

7、列我型我秀--學(xué)習(xí)用品篇第十一周/2課時(shí)美化小鏡子、文具盒、眼鏡盒等依附某種材料DIY設(shè)計(jì)制作喜愛(ài)的造型第十二周/2課時(shí)筆筒、自制圓珠筆。第十三周/2課時(shí)制作盆栽。（仙人球)感受因季節(jié)而生機(jī)盎然的植物世界,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然愛(ài)護(hù)綠化的意識(shí)我型我秀--場(chǎng)景創(chuàng)作篇第十四周/2課時(shí)商店的一角或海底總動(dòng)員用所學(xué)方法，合理使用工具，進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)。第十五周/2課時(shí)植物大戰(zhàn)僵尸或森林總動(dòng)員感受小動(dòng)物帶給人的樂(lè)趣。和諧歡樂(lè)。成績(jī)考核作品匯報(bào)第十六周/2課時(shí)歸納整理我最棒。作品整理給學(xué)生創(chuàng)造各自發(fā)展空間，引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)組合作品第十七周/2課時(shí)作

8、品展示評(píng)價(jià)注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，采取自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。評(píng)價(jià)綜述(從哪幾個(gè)方面評(píng)價(jià),達(dá)到什么目的):學(xué)習(xí)態(tài)度及工具攜帶；基本技能的掌握；利用基本技能制作出不同的造型。評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方式/活動(dòng)及等級(jí)描述過(guò)程性評(píng)價(jià)（權(quán)重：60%）(