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1、???????????????????????最新資料推薦???????????????????《粘土手工坊》校本課程綱要課程名稱粘土手工坊單位鄭州中學(xué)第三附屬小學(xué)設(shè)計人張露適用年級二、三年級總課時數(shù)32課程類型校本選修藝術(shù)類超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很Q，在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無毒、自然風(fēng)干的手工造型材料。二、三年級學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本
2、課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造能力為主的手工輕粘土制作課。通過捏輕粘這種豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動中促課程進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與，促動學(xué)生從立體的角度去認識、觀察與欣賞事物，發(fā)展學(xué)生的想象能力，并結(jié)合講授，以基礎(chǔ)技法，帶動創(chuàng)新技法，發(fā)揮簡介學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生比較隨心所欲地按自己的意愿去表現(xiàn)作品，展示自我，從而使學(xué)生的空間創(chuàng)造能力得到發(fā)展，在整個教學(xué)過程中，主要捏制超輕粘土，待其干燥后，讓學(xué)生擁有自己獨特的作品。目的和意義：體驗超輕粘土這種材料的特點
3、,通過制作,培養(yǎng)學(xué)生制作興背趣.利用超輕粘土讓學(xué)生自己構(gòu)想所要捏制的主題，經(jīng)由此活動引發(fā)其對藝術(shù)的興趣及創(chuàng)作能力。景學(xué)情分析：學(xué)生在一年級之前就具有捏制粘土的經(jīng)驗，所以在制作過程中稍加提醒注意事項即可。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師分講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。資源分析：學(xué)生每人一套輕粘土工具，根據(jù)小學(xué)美術(shù)教材，師生共同設(shè)計析活動方案。1???????????????????????最新資料推薦???????????????????1.情感目標：體驗超輕粘
4、土這種材料的特點，通過制作，培養(yǎng)學(xué)生制作興課趣欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。2.認知目標：熟悉超輕粘土的特性，能構(gòu)想各種形狀和組合的方式，了解程利用超輕粘土制作的基本方法。目3.實踐目標：結(jié)合學(xué)生生活實際，能用手捏法、泥條法制作小物品。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進知識遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對標藝術(shù)的興趣及美感品味等人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。周次主題內(nèi)容實施要求∕課時1/2分享課程綱要知道本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識超輕粘土的基礎(chǔ)知識：色彩的混合2/2方法、制作不規(guī)則條紋、基本形狀超輕粘土、小工具的制作小雞口快
5、跑，讓學(xué)生學(xué)會公雞母雞小雞的制作方法,學(xué)會觀察并掌握用超輕黏土制作小動3/2歸納同一種類的動物形態(tài)上的不同物的方法點。舌尖上的中國----------饞嘴小吃結(jié)合學(xué)生生活實際，用黏4/2鞏固超輕黏土基本操作能力土制作風(fēng)味小吃春天的植物，讓學(xué)生學(xué)會不同植物感受因季節(jié)而生機盎然的5/2搭配不同花瓶花盆，學(xué)習(xí)用徒手成植物世界,培養(yǎng)學(xué)生愛護型的方法做一個仙人球。自然愛護綠化的意識學(xué)果園大豐收，掌握用超輕黏土制作6/2水果的方法，用基本的捏法做不同掌握各種水果的形態(tài)特點習(xí)的水果。掌握簡單的創(chuàng)作方法和技主7/2章魚小表情
6、系列，通過變換表情巧只要有筆芯和粘土，就能題自制圓珠筆，教師做示范，學(xué)生啟8/2做出完全屬于自己的圓珠發(fā)，發(fā)揮想象筆學(xué)生練習(xí)，發(fā)揮自己的想9/2收獲籃象，用基本的捏法制作出2???????????????????????最新資料推薦???????????????????想要的造型10/2憤怒小鳥歡樂森林，感受小動物帶給人的樂11/2趣。12/2喜洋洋系列13/2多拉A夢14/2復(fù)活節(jié)彩蛋奇特的深海魚，掌握用超輕黏土練讓學(xué)生喜愛深海魚，形成15/2習(xí)鞏固球壓片、條壓片的塑型手法，保護海洋生態(tài)環(huán)境、保護制作深海魚
7、以及海洋植物的方法。海洋魚類的意識。給學(xué)生創(chuàng)造各自發(fā)展空16/2發(fā)揮想象間，引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計橡皮泥作品評價綜述(從哪幾個方面評價,達到什么目的):1、學(xué)習(xí)態(tài)度。評2、基本技能的掌握3、利用基本技能制作出不同的造型。價評價項目評價方式/活動及等級描述活(一)結(jié)果性目標(權(quán)重：20%)動依據(jù)目標,采用若干評價方式，收集學(xué)生達標證據(jù)，根據(jù)學(xué)生不同的表現(xiàn),可分為若干等級評價方式/活動一：等級描述:學(xué)生掌握簡單的制作技巧。A優(yōu)秀B良好過程性評C合格價（二）表現(xiàn)性目標（權(quán)重：20%）成（權(quán)重：等級描述:學(xué)生制作作品，秀給
8、大家看，老師做出評價60%）A優(yōu)秀績B良好C合格評（三）體驗性目標（權(quán)重：20%）等級描述:大膽發(fā)揮想象，設(shè)計一個作品。件數(shù)不限。定A優(yōu)秀B良好C合格3???????????????????????最新資料推薦???????????????????評價方式一：互相欣賞評價同學(xué)的作品,然后老師再做評價，鼓勵學(xué)生終結(jié)性評大膽創(chuàng)新，指出好的地方加以表揚。價評價等級：（權(quán)重：A優(yōu)秀40%）B良好C合格三、成
