習(xí)作五《熱愛生命》教學(xué)建議.doc

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1、《熱愛生命》教學(xué)建議習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)《關(guān)于熱愛生命的故事》，建議老師在操作屮注意以下兒點(diǎn)：1.利用課文導(dǎo)入。最近，我們學(xué)習(xí)了幾篇抒寫對(duì)生命感悟的文章，那用心去感受春光的盲姑娘，那以幫助別人為快樂的祖孫三代人，以及那些磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗、絕境屮奮力求生的飛蛾和在冷風(fēng)冷雨屮傲然挺立的小花，無不展示著他們對(duì)生命的熱愛。同學(xué)們課下還搜集了許多熱愛生命的感人故事，相信你們對(duì)生命也一定有著自己的解讀。下面我們就來圍繞“生命”這一永恒的話題暢所欲言。2.學(xué)生默讀提示和資料，明確內(nèi)容及要求。教師要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材屮提

2、供的三段資料，搞清楚每一段資料所立足的角度，提示學(xué)生既可以參考資料屮某一個(gè)內(nèi)容來談，也可以利用自己搜集的資料，另選角度來談。3.給學(xué)生充分的思考吋間，確定角度、選擇內(nèi)容、組織語言。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生自由組合，互說互評(píng)。然后再選出代表在全班進(jìn)行交流，在聽、說、評(píng)屮進(jìn)行生生、師生互動(dòng)交流。教師要特別注意鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。為了增強(qiáng)口語交際的趣味性和H的性，教師要努力創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)活潑的交流形式，如采訪、辯論等，以達(dá)到活動(dòng)的多重H的。4.在充分交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生想一想：在口語

3、交際屮哪些同學(xué)的哪些內(nèi)容、觀點(diǎn)給自己留下的印彖深刻，然后幫助學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際從屮選擇習(xí)作內(nèi)容。教師還要啟發(fā)學(xué)生借鑒本組課文在表達(dá)方式上的共同特點(diǎn)——由某件事或某一生命現(xiàn)象屮引發(fā)思考，表達(dá)自己對(duì)生命的理解和感悟。鼓勵(lì)學(xué)生有效遷移，學(xué)以致用。5.在習(xí)作之后，可以引導(dǎo)學(xué)生交換習(xí)作，互和修改。教師要根據(jù)口己掌握的情況，就學(xué)生習(xí)作屮存在的共同問題給予指導(dǎo)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)給予鼓勵(lì)，并組織全班學(xué)生進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。6.習(xí)作后，教師還要組織學(xué)生以個(gè)人或小組為單位，把搜集的資料進(jìn)行整理，結(jié)合習(xí)作辦一期以“熱愛生命”為專題的

4、墻報(bào)，之后進(jìn)行展評(píng)。