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《科學(xué)四下第二單元備課.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、單元備課——第二單元巖石的科學(xué)單元內(nèi)容分析本單元包括《認(rèn)識(shí)巖石》、《做個(gè)巖石百寶箱》、《巖石的用途》、《巖石的風(fēng)化》四課內(nèi)容。四課之間以“石頭”為中心揭示了進(jìn)行“真實(shí)”問(wèn)題學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，即對(duì)未知自然事物進(jìn)行科學(xué)探究的認(rèn)識(shí)過(guò)程。讓學(xué)生在嘗試解決這些“真實(shí)”問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，形成科學(xué)技能和態(tài)度。學(xué)情分析巖石是構(gòu)成地球的基本物質(zhì)之一，所以在學(xué)生學(xué)習(xí)了植物、動(dòng)物、水、空氣等知識(shí)后，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)巖石方面知識(shí)的探究學(xué)習(xí)。雖然巖石很常見(jiàn)，但是學(xué)生理解的巖石是生活中的石頭，如何探究巖石的性質(zhì)，如何給巖石分類
2、，是學(xué)生的難點(diǎn)之一。本單元從學(xué)生身邊有趣的石頭這一熟悉的物體切入巖石的研究，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分類、收集和整理信息等手段，探究巖石中的奧秘。從而知道巖石的種類，學(xué)會(huì)如何制作巖石標(biāo)本，會(huì)從不同的途徑搜集資料，了解各種巖石的信息，知道人們?cè)谏a(chǎn)、生活中對(duì)巖石資源的利用，懂得保護(hù)巖石礦產(chǎn)資源的重要性，逐步意識(shí)到要珍惜地球巖石資源，并善于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。單元目標(biāo)【科學(xué)知識(shí)】認(rèn)識(shí)自然界巖石的主要種類；了解巖石的風(fēng)化作用；知道巖石標(biāo)本的制作方法。【科學(xué)探究】能用簡(jiǎn)單工具對(duì)巖石進(jìn)行較為細(xì)致的觀察、研究，培養(yǎng)學(xué)
3、生的觀察能力，比較、分析能力；能用圖表和文字表達(dá)、交流研究結(jié)果；會(huì)用合適的方法查閱有關(guān)巖石的資料；能采用合適的方法對(duì)采集的石頭展開(kāi)研究，逐漸領(lǐng)悟研究方法；能對(duì)猜想和假設(shè)展開(kāi)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】對(duì)待科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)待科學(xué)，對(duì)待自然，對(duì)待科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系；了解人們?cè)谏a(chǎn)、生活中對(duì)巖石的利用，懂得保護(hù)巖石資源的重要性，樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。；教學(xué)重難點(diǎn)1、巖石的種類及性質(zhì)。2、巖石的用途及巖石的風(fēng)化作用。教學(xué)策略及措施1、從學(xué)生熟悉的物體切入研究2、讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉觀察、比較、分類、整理信息等科學(xué)
4、探究方法3、在實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生領(lǐng)悟保護(hù)巖石的重要性。觀察實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)1、做個(gè)巖石百寶箱拓展試驗(yàn)2、溫度變化對(duì)巖石的破壞作用必做實(shí)驗(yàn)單元結(jié)構(gòu)框圖想辦法研究我們搜集的石頭根據(jù)巖石的硬度大小給巖石分類認(rèn)識(shí)巖石巖石的科學(xué)觀察巖石標(biāo)本將采集來(lái)的巖石分類，制成巖石標(biāo)本做個(gè)巖石百寶箱交流巖石的用途調(diào)查巖石與人類的關(guān)系巖石的用途觀察自然界巖石的特點(diǎn)，猜想變化的原因探究巖石變化的原因推想巖石變化的最終結(jié)果巖石的風(fēng)化課時(shí)備課課題3、認(rèn)識(shí)巖石課型新授課時(shí)教學(xué)目標(biāo)【科學(xué)知識(shí)】能利用簡(jiǎn)單的觀察儀器觀察巖石的主要特征，知道巖石具有軟硬大小、是
5、否與酸反應(yīng)、不同的紋理、形狀、顆粒大小等特征?！究茖W(xué)探究】能用簡(jiǎn)單工具對(duì)巖石進(jìn)行較為細(xì)致的觀察、研究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析能力，并能用圖和文字表達(dá)，會(huì)查閱有關(guān)巖石的資料。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】在探究中愿意合作交流；在欣賞美石中體驗(yàn)自然美。教材分析巖石是學(xué)生們司空見(jiàn)慣的自然事物，但如何對(duì)研究石頭產(chǎn)生興趣，能對(duì)石頭提出問(wèn)題并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這就不容易了。本課教科書(shū)的編寫(xiě)著力體現(xiàn)認(rèn)識(shí)自然界事物的過(guò)程與方法，讓學(xué)生初步觀察巖石，了解巖石的主要特征，知道對(duì)巖石進(jìn)行研究的方法。學(xué)情分析巖石雖常見(jiàn)，學(xué)生雖認(rèn)識(shí)，但是巖石的
6、特征學(xué)生知之甚少，如何借助簡(jiǎn)單工具進(jìn)行巖石特征的研究，是學(xué)生的一大難題。課堂上教師要進(jìn)行細(xì)心引導(dǎo)。教學(xué)重難點(diǎn)1、探究巖石的特征2、觀察分析表達(dá)能力的培養(yǎng)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：各種各樣的巖石、小刀教師：巖石標(biāo)本、放大鏡、有關(guān)巖石的視頻板書(shū)設(shè)計(jì)3、認(rèn)識(shí)巖石花崗巖：花斑（白、肉紅或黃褐、黑）；很硬、塊狀頁(yè)巖：紅褐色或灰色、較軟、薄層狀、遇鹽酸冒泡石灰?guī)r：青灰色或褐色、較硬、顆粒狀、遇鹽酸冒泡大理巖：純白色或有花紋、較軟、顆粒狀、遇鹽酸冒泡教學(xué)過(guò)程二次修改一、教學(xué)導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天你們帶什么東西到實(shí)驗(yàn)室來(lái)了？生：巖石。師：
7、這么多呀！真漂亮！其實(shí)巖石在我們的生活中處處可見(jiàn)。各種各樣的巖石妝點(diǎn)著美麗的大自然。下面我們一起來(lái)欣賞一段錄像，一起走進(jìn)巖石的世界。（伴隨音樂(lè)，學(xué)生觀看錄像）師：欣賞完這美麗的巖石，你們想說(shuō)什么？生：這些巖石非常漂亮，而且形狀也千姿百態(tài)。生：這些巖石妝點(diǎn)的景色太美了。生：我想知道這些巖石叫什么名字？生：這些巖石有什么用處？生：我想知道巖石到底是什么？……師：你們提的問(wèn)題非常好，現(xiàn)在很多同學(xué)對(duì)巖石非常好奇，感覺(jué)很有趣。我們這節(jié)課就一起來(lái)研究巖石，走進(jìn)巖石的世界。（教師板書(shū)課題）二、鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并對(duì)提出的問(wèn)
8、題進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)探究方案師：對(duì)巖石，你們都有哪些發(fā)現(xiàn)？生：我們小組的巖石有圓形的、有橢圓形的，形狀很不相同。這塊巖石上的圖案好像有一個(gè)人在跳舞。師：你的想象力真豐富。生：我們采集的巖石顏色各不相同。有粉色的、有白色的、有棕色的……生：我們采集的巖石，有從河邊采的，也有從沙子里采的……生：我們采集的巖石有光滑的，還有粗糙的。生：我們的巖石都很硬。（老師將“硬度”板書(shū)到黑板上）師：同學(xué)們可真是愛(ài)動(dòng)手、愛(ài)
