人教版四下語(yǔ)文第二單元備課

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1、第二單元備課教材簡(jiǎn)析：本單元課文是以“以誠(chéng)待人”為專題編寫的，包括《中彩那天》《萬(wàn)年牢》《尊嚴(yán)》《將心比心》。《中彩那天》教育我們要以誠(chéng)待人；《萬(wàn)年牢》教育我們要真誠(chéng)地為人做事；《尊嚴(yán)》教育我們要自尊、自強(qiáng)不息。《將心比心》教育我們要設(shè)身處地地為別人想一想，多一些寬容和理解。本組四篇課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)、敘事條理清楚。尤其是對(duì)人物語(yǔ)言、行動(dòng)、外貌等描寫，十分逼真，這些都是孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好材料。學(xué)情分析：中年級(jí)學(xué)生有初步的閱讀能力，應(yīng)讓學(xué)生潛心讀書，走進(jìn)文本，充分感知故事內(nèi)容。另外，要運(yùn)用思考、探究、課外閱讀等方式，組織學(xué)生討論交流，達(dá)到理解課文的目的。目標(biāo)導(dǎo)向：知識(shí)技能1、會(huì)寫28個(gè)生字，會(huì)

2、認(rèn)20個(gè)生字。2、培養(yǎng)學(xué)生采用多種方法識(shí)記生字，養(yǎng)成正確書寫生字的習(xí)慣。3、體會(huì)敘事條理、首尾照應(yīng)的寫作方法，學(xué)習(xí)任務(wù)描寫。過(guò)程與方法1、在閱讀中揣摩、品味作者對(duì)人物語(yǔ)言、行動(dòng)及外貌描寫的語(yǔ)句，感受人物的思想品質(zhì)，體會(huì)作者的表達(dá)方法。2、閱讀有關(guān)選學(xué)課文，搜集發(fā)生在身邊有關(guān)誠(chéng)信的事例，加深認(rèn)識(shí)并付諸行動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、教育學(xué)生誠(chéng)信、守信。2、要自尊、自強(qiáng)、維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)。3、認(rèn)真、實(shí)在，將心比心，多為別人著想。教法與學(xué)法：可按“課文一一口語(yǔ)一一習(xí)作一一活動(dòng)”的形式開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)質(zhì)疑、探究、實(shí)踐等多種形式感知“以誠(chéng)待人”。課時(shí)安排本單元用11-14課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。其中精讀課文4-

3、5課時(shí)，略讀課文2-3課時(shí),口語(yǔ)交際一課時(shí)，習(xí)作3課時(shí)，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語(yǔ)文”1-2課時(shí)。5中彩那天教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)1.用現(xiàn)有的識(shí)字方法，查字典、聯(lián)系上下文，學(xué)會(huì)15個(gè)生字，理解新詞；2.復(fù)述課文主要內(nèi)容，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；3?通過(guò)討論和想象，提高認(rèn)識(shí)能力和思維能力。過(guò)程方法目標(biāo)1.聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，然后完成課后第二題；2.通過(guò)合作解疑，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)課文，懂得誠(chéng)信是人生的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴。教學(xué)策略本課擬采取以下教學(xué)策略：1.略讀復(fù)述、把握主要內(nèi)容。2.合作討論、相機(jī)點(diǎn)撥、突破難點(diǎn)。3?感情朗讀、激發(fā)想象、說(shuō)議結(jié)合。教學(xué)過(guò)

4、程第一課時(shí)一、揭題解疑，導(dǎo)入新課：二、初讀課文，整體感知。1.學(xué)生略讀。自由讀課文，讀通語(yǔ)句。2.鼓勵(lì)好同學(xué)復(fù)述課文的主要內(nèi)容，教師相機(jī)出示關(guān)鍵詞。（教師范讀：思考課文講了一件什幺事情？）3.請(qǐng)成績(jī)一般的同學(xué)根據(jù)提示復(fù)述主要內(nèi)容。對(duì)表達(dá)完整的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，發(fā)放進(jìn)步星。4?請(qǐng)學(xué)困生根據(jù)提示復(fù)述其中的一部分內(nèi)容。只要敢于起來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)，發(fā)放進(jìn)步星。5.識(shí)字教學(xué)：學(xué)生自主識(shí)字后出示幻燈片，請(qǐng)學(xué)生將課后的15個(gè)生字歸類，當(dāng)堂學(xué)習(xí)掌握。跟“手”有關(guān)的字：跟“心”有關(guān)的字：最容易記的字：最難寫的字：自己練習(xí)組詞寫兩遍，然后聽寫，改錯(cuò)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：精讀，合作學(xué)習(xí)，理解“誠(chéng)信與財(cái)富”。過(guò)程與方法

5、一、讓學(xué)生將自己讀懂的內(nèi)容改成問(wèn)題，向其它同學(xué)提問(wèn)。學(xué)生問(wèn)：“父親”正面臨的一個(gè)道德問(wèn)題是什幺？教師追問(wèn)：沒(méi)有道德的人會(huì)怎樣做？學(xué)生問(wèn)：為什幺“父親”打電話的時(shí)候是我家最富有的時(shí)刻?教師追問(wèn)：汽車難道不是財(cái)富嗎？教師幫助學(xué)生舉例：“父親”為什幺中了彩還不高興？教師要引導(dǎo)學(xué)生全面充分地說(shuō)明理由和根據(jù)。二、1?有感情朗讀4?10自然段，體會(huì)“我”“喜悅一一迷惑不解一一高興”的感情變化。2.發(fā)揮想象，回答問(wèn)題。①庫(kù)伯把汽車開走后，“我們”一家的心情怎樣，體會(huì)人物對(duì)話。②“父親”不把汽車給庫(kù)伯，結(jié)果會(huì)怎樣？③如果你是文中的某一個(gè)角色，又會(huì)怎樣做？3.將自己所說(shuō)的內(nèi)容寫一寫。板書:中彩那天母親教誨一

6、一誠(chéng)實(shí)、信用二財(cái)富發(fā)生一一父親中彩我高興神情嚴(yán)肅道德難題父親歸還經(jīng)過(guò)?一一父親領(lǐng)獎(jiǎng)父親面臨母親細(xì)說(shuō)詳情結(jié)果一一庫(kù)伯領(lǐng)車父親高興成年以后一一母親教誨體會(huì)更加深刻使用意見:6*萬(wàn)年牢學(xué)習(xí)目標(biāo)1?認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。2?通過(guò)課文的研讀，體會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。一、揭示課題：《萬(wàn)年牢》看了課題，你最想知道什么？（萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指的是什么？）初讀課文，感知內(nèi)容1?讀通課文，讀準(zhǔn)生字。2?檢查字詞：多音字：把、悶、削。詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（能認(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義）3?課文三處寫了萬(wàn)年牢，分別指什么？找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。二、細(xì)讀課文，感悟理解1?

7、第一處的萬(wàn)年牢指的是什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢?！必罏槭裁唇腥f(wàn)年牢？b?這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？（讀第二小節(jié)，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）c?小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。2?第二處的萬(wàn)年牢指什么？“公平買賣走