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1、豐富：增加作文的“含金量”楊世源甘肅省白銀市平川中學(xué)高級教師“豐富”，是高分作文的又一個識別特征，也是基礎(chǔ)等級中“內(nèi)容充實”的升級強(qiáng)化性的要求。從字面上看，似乎是一個跟“數(shù)量”有關(guān)的概念，因此有人為了做到豐富，刻意追求描寫方法、角度、方式的變化多樣，論據(jù)的數(shù)量多少、國別時間的分布以及信息量的大小，寫出的文章的確內(nèi)容豐富了，但還不是發(fā)展等級里要求的“豐富”的全部，還應(yīng)該在形象的個性化、事件的典型性、情感的感染力、論述的透徹性上進(jìn)一步提升，才能真正增加文章的“含金量”，使文章具有可讀性，并取得理想的作文成績。要做到“豐富”，就
2、得從以下幾個方面著手：一、在描寫人物上，不僅要求精細(xì)傳神，還要凸顯個性。寫人的文章要“豐富”，一般人都會首先想到要讓形象“豐滿”，于是通過肖像、語言、心理、行動、環(huán)境、細(xì)節(jié)等描寫方法，從正面、側(cè)面，直接、間接，實寫、敘寫等不同角度，還不惜采用白描法、工筆法、寫意法等藝術(shù)手法描寫形象，表現(xiàn)人物。理論上講這樣做無疑會使描寫的形象豐滿起來，可實踐中要在八百字左右的作文里做到這些極不現(xiàn)實。所以應(yīng)試作文里要在寫人上體現(xiàn)豐富，就得另辟蹊徑，在表現(xiàn)人物個性方面切入。在現(xiàn)實中、在文章里我們閱人無數(shù)，可千人一面，留不下什么印象，唯有遇到個性
3、鮮明，與眾不同的人才會留存在腦海里，不斷豐富我們對人的認(rèn)識。在考試作文里，走這條路子贏取高分的人不在少數(shù)。2010年江蘇一考生寫的《綠色生活》里的外婆就是一個非常有個性的形象。作者在文章開頭假設(shè)評選綠色“生活模范”首先要推薦外婆，制造懸念，然后通過大量的言行舉止表現(xiàn)老太太對綠色生活理念的篤信和推行的認(rèn)真果決，其中有這樣一段：外婆似乎也猜到了，過了些天，竟親自督察來了！一來也“巡視”了一番，首先給我家配了個菜籃子，竹編的。又買了幾個不同的垃圾箱！從此我成堆的草稿紙有了專門的歸宿……她忙前忙后，忙得樂此不疲，年逾六十的外婆干勁
4、十足，只聽見她不停上樓下樓，跟街坊鄰居打招呼的大嗓門；聽見她買了幾盆吊蘭，特意給隔壁的奶奶家送去一盆；聽見她在家“嘮嘮叨叨”，一個勁叫我們出去走走，鍛煉身體；聽見她打電話回家叫老頭子菜里少放點鹽，吃清淡些；聽見她忙里忙外時嘴邊哼著的小曲兒；聽見她總不停地發(fā)出愉悅的笑聲。這段描寫，把一個善于接受新事物，做事認(rèn)真、樂觀熱情、心態(tài)陽光的老太太的形象刻畫得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，令人難忘。文章沒有在老年人的共性上浪費筆墨，處處表現(xiàn)“她”與那個年齡段同性別的人不同的地方。因為有個性，才顯得真實典型，豐富了人們對當(dāng)代老年一代人的認(rèn)識，也使
5、這樣的寫作有了很現(xiàn)實的意義。二、在敘述事件上，不僅要求線索清晰，還要內(nèi)涵豐富。在敘述事件上，高手和一般人有很大的區(qū)別。高手推演事件進(jìn)程時，總是用一幅幅由時代氣息、社會背景、人文環(huán)境、人事關(guān)系、自然環(huán)境等因素構(gòu)成的生活畫面來表現(xiàn)，因此整合了許多主體事件之外而又與文章主旨息息相關(guān)的內(nèi)容，讀者感到真實親切，意蘊豐富。而有些同學(xué)只是注重事件發(fā)展中的因果鏈，單線推進(jìn)，內(nèi)容單調(diào)，雖然講述了同樣的故事，可里面涵蓄的信息太少，如同少肉的雞肋，食之無味。2010年江蘇有一位考生寫的命題作文《綠色生活》是一篇微型小說，說的是A市建野生動物生態(tài)
6、保護(hù)區(qū)時，標(biāo)牌撞傷野鴨，被記者曝光，局長組織人員搶救野鴨，親自放生，賺取美名，在慶祝的家宴上卻點了“清蒸野鴨”。小說采用了歐亨利式結(jié)尾，情節(jié)突傳、出人意料不說，在講述故事時，不時連線背景： 近年來，什么“綠色理念”，什么“低碳生活”，大行其道。A市領(lǐng)導(dǎo)班子決定：順應(yīng)時代潮流，根據(jù)自身特點，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，打造綠色生活…… 由于A市靠山，且境內(nèi)有一湖泊，野生動物資源豐富…… 第二天，劉局長便上了各家報紙的頭條，什么“保護(hù)動物模范”，什么“愛心領(lǐng)導(dǎo)”的名頭，全被記者加在他的頭上。市領(lǐng)導(dǎo)也打來電話，夸獎他為全市人民綠色生活上了
7、一節(jié)模范課，并且要在年終政績報告會上進(jìn)行表揚……劉局長很高興，覺得今年升職有很大希望，決定小慶賀一下……放在這樣的時代背景下，劉局長的行為就不單純是一種嘩眾取寵、欺騙公眾、投機(jī)鉆營的個人行為，而是一種現(xiàn)實官場生態(tài)的生動表現(xiàn)，諷刺的對象和意義就不同了，小說的思想內(nèi)涵也就擴(kuò)大了。三、在情感抒發(fā)上，不僅要求真摯自然，還要雋永深長。抒情性文章體現(xiàn)豐富，同學(xué)們走的常規(guī)路子就是鋪排渲染。最常見的模式就是排比段開頭，用一些句式大致相似、內(nèi)容有點聯(lián)系的句子，比興遞推，引出觀點；結(jié)尾再來一段排比與開頭呼應(yīng)，重復(fù)開頭的內(nèi)容，進(jìn)一步點題。有些甚
8、至完全用排比段構(gòu)成文章。這樣的抒情顯得內(nèi)容空洞、情感虛假，虛張聲勢的抒情，恰恰暴露出來的是感情的貧乏。其實有內(nèi)涵、有意蘊、有震撼力的抒情，往往非常注重細(xì)節(jié)的點染、情節(jié)的鋪墊、感情的蓄積，文火慢燉，巧妙拖延，最后爆發(fā)或有節(jié)制地發(fā)泄，達(dá)到震撼人心的效果。下面節(jié)選的是2010年江蘇高考優(yōu)秀作文《綠色生活》中的
