黎秋葵有效教學(xué)教案.doc

《黎秋葵有效教學(xué)教案.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、日期：2013.4.23授課人:黎秋葵班級:四年級學(xué)科:數(shù)學(xué)內(nèi)容:找規(guī)律創(chuàng)設(shè)情境標(biāo)題:搭配的規(guī)律教學(xué)要素操作探究5分鐘創(chuàng)新應(yīng)用20分鐘小結(jié)12分鐘3分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生經(jīng)歷對兩種事物進(jìn)行搭配的過程，初步發(fā)現(xiàn)簡單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律，能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的實際問題。2.使學(xué)生在觀察、操作、抽象、概括、合作和交流等活動中，體會解決問題策略的多樣性，發(fā)展初步的符號感和數(shù)學(xué)思考。3.使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中，主動與他人合作、交流，獲得一些成功的體驗，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：用規(guī)律解決一些實際問題。課形方式：要素組合課時形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課1.師：在生活中我們

2、常常遇到這樣的問題，就是買衣服與如何搭配褲或鞋……現(xiàn)在請同學(xué)生看書上第50頁圖。從圖中你能知道些什么？(看、想、講)2.揭示課題：小明買一個木偶娃娃，再配上一櫻唇帽子，可以有多少種選配方法呢？這其中存在什么規(guī)律呢？（板書：找規(guī)律）（想、講、聽）1.自主活動。談話：你有辦法知道小明可以有多少種選配方法嗎？請同學(xué)們先自己想辦法試一試?？梢杂米约盒〗M準(zhǔn)備的木偶娃娃和帽子動手配一配；也可以用其他的方法。學(xué)生活動。教師參與學(xué)生的活動，并注意了解學(xué)生所采用的方法。最后六人小組一起填在微卡上。（看、想、做、動、靜）2.小組匯報交流，你是怎樣選配的？你認(rèn)為一共有幾種不同的選配方

3、法？（看、想、聽、講）3.有序探究。談話：如果用三角形表示帽子，用梯形表示木偶娃娃，你能用連線的方法很快找到答案嗎？學(xué)生動手操作，并組織交流。（想、講、動）4．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。你能用畫圖連線的方法很快找出一共有多少種不同的選配方法嗎？動手操作，并交流過程和結(jié)果。小組成員一起把規(guī)律呈現(xiàn)在中卡上。（看、想、聽、講、做）1.做“想想做做”第1題。先讓學(xué)生在小組里依次說出每條不同的路線；再通過交流幫助學(xué)生明確有序思考的方法；最后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一共的路線條數(shù)與每段路線條數(shù)的關(guān)系。（看、想、做、講、聽、動、靜）2.做“想想做做”第2題。（1）要求觀察插圖，啟發(fā)思考：這里有一些襯

4、衣、褲子和裙子，你認(rèn)為可以怎樣搭配？把思考的過程、結(jié)果與小組的同學(xué)交流。（想、做、講、動、靜）3、數(shù)學(xué)組長匯總本組作品貼在大卡，展示觀察交流，評價成果。（做、想、講、聽、動、）教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。（想、講、聽）