小班-音樂活動《小手拍拍》.doc

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1、一、活動目標1.認知目標：鞏固認識五官的名稱和位置；2.動作技能目標：能夠準確地跟隨音樂用手指指出正確的五官位置，能夠和同伴一起游戲；3.情感目標：喜歡參加音樂游戲，培養(yǎng)幼兒表演的興趣。二、活動準備1.經(jīng)驗準備：日常生活中玩過手指游戲；知道五官的位置和名稱；2.物質(zhì)準備：《小手拍拍》的音樂；五官的圖片。三、活動過程1、活動導(dǎo)入談話導(dǎo)入：老師提問：小朋友們知不知道我們的臉上都有什么器官啊？（小朋友回答）老師：對的，我們的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴。還有什么呢？……對的，旁邊還有耳朵。這些統(tǒng)稱為五官，下面我們一起來聽一首好聽的歌曲，看看里面是怎么找我們的五官

2、的吧。2、基本活動：1）教師首先為小朋友演唱一遍《小手拍拍》，并且邊唱邊配合手指動作，分別指出眼睛、鼻子、嘴巴在哪里。讓幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容，以及手指游戲的相應(yīng)動作。2）教師將歌詞分句，有節(jié)奏的朗誦，一句一句的為幼兒演示，同時讓幼兒跟著老師一句一句的朗誦，同時配合手指動作指向歌詞中相關(guān)的器官。3）幼兒熟悉歌詞后，教師引導(dǎo)幼兒演唱?？梢圆扇《喾N方式教幼兒：一句一句跟著教唱；教師唱前一句，幼兒跟著唱后一句等形式。4）幼兒熟悉歌曲后，開始游戲。教師請一位幼兒合作游戲。教師唱前一句“…..眼睛在哪里？用手指出來?！保變航雍笠痪洹把劬υ谶@里”，同時用手指出

3、來。唱完一遍后可以互換角色在玩一遍。5）教師隨機抽取兩個小朋友進行對唱游戲，同時教師指示相應(yīng)的器官的圖片，唱出問題的幼兒就要問相應(yīng)器官。然后，教師提問：小朋友們知道我們身上還有什么其他的器官嗎？也可以說出來，然后放到歌詞里面唱出來。（小朋友紛紛發(fā)表自己的答案同時需要唱出來）小朋友們真的好厲害，那么下面小朋友們就自己去尋找伙伴一起玩游戲好不好。3、活動結(jié)束：今天我們學(xué)會了一首非常好聽的兒歌，小朋友們還告訴老師很多我們身上器官的名字，，那么我們在來一起唱一遍好不好。（在大家的歌神中結(jié)束活動）四、活動延伸小朋友們今天都表現(xiàn)的特別好，回去之后我們用歌聲告訴爸

4、爸媽媽我們的五官都在哪里好不好？