好老師(孫晨彤).doc

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1、我心目中的好老師——模板姓名孫晨彤性別女年齡41學(xué)歷本科職稱中二教齡20職務(wù)教師所任學(xué)科英語(yǔ)課題名稱我心目中的好老師學(xué)生作業(yè)全文或摘錄一份對(duì)自己觸動(dòng)較深的學(xué)生作業(yè)?！坝脽崆槿刍洌∽屩腔蹞茼懨扛南?，　讓正義占領(lǐng)每顆心靈?！“褮g樂(lè)撒向每一張笑臉，　將輝煌鑄造每一個(gè)人生?！薄　∵@是《獻(xiàn)給園丁的詩(shī)行》中的幾句，描繪出我心目中老師的高大形象。　　喜歡在開(kāi)學(xué)剛上第一課時(shí)聽(tīng)到老師說(shuō)：我們將會(huì)學(xué)得愉快。也喜歡看到老師臉上溢滿如和煦春風(fēng)般的笑容，因?yàn)檫@樣我們上起課來(lái)就不會(huì)提心吊膽。所謂愛(ài)在細(xì)微處，嚴(yán)在該嚴(yán)時(shí)。也許我們會(huì)因?yàn)轭B皮，犯一些小小的錯(cuò)誤，但希望老師循循善誘幫助我們改正，而不責(zé)令“XX課文

2、抄10遍”?！　　皫熣?，人之模范”。這是兩千年前的古人之語(yǔ)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。追求高尚的師德，身教是重于言教的。車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)一句著名的話：“教師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！薄　∥抑幌胝f(shuō)：“老師，請(qǐng)您不要單看我的成績(jī)，更要看我所做的努力。老師，請(qǐng)您經(jīng)常給我一點(diǎn)鼓勵(lì)，不要讓您的要求，超過(guò)了我的能力。”　　有人把老師比作園丁，把我們比作花朵。但我卻不喜歡這個(gè)比喻。我不要當(dāng)溫室中的花朵，只想成為飛入云際的雄鷹，而您教會(huì)我飛翔的方法，然后把我高高托起！”我的感言可圍繞“教師職業(yè)的神圣“談感受，談?wù)勳o心教書(shū)、潛心育人，用高尚的師德，成為對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教

3、育。從這位學(xué)生的作業(yè)中，我體會(huì)到受學(xué)生歡迎的老師：一是要富有愛(ài)心，有著春風(fēng)化雨般的教育風(fēng)格。愛(ài)在細(xì)微處，嚴(yán)在該嚴(yán)時(shí)；二、在教學(xué)中，要有活潑多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在愉快中學(xué)，將知識(shí)化繁為簡(jiǎn)，化難為易；三、作為教師，我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生不能單一化，不唯成績(jī)論，而是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主，提醒、懲戒為輔。四、要讓學(xué)生感受到集體的溫暖，更要培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓全班學(xué)生在班級(jí)中發(fā)揮出自己的那份光和熱。（可加頁(yè)）評(píng)議：?jiǎn)挝唬盒彰喝掌冢?/p>