評(píng)教評(píng)學(xué)后的感想.doc

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1、評(píng)教評(píng)學(xué)后的感想每學(xué)期一次的評(píng)教評(píng)學(xué)結(jié)束了，聽了同年級(jí)老師一堂堂精彩的課，讓我不由得重新反省自己的教學(xué)，反思自己的課堂，自己班級(jí)的學(xué)生。靜下心來細(xì)細(xì)思考，細(xì)細(xì)品味每節(jié)課的彩，真的向大家學(xué)習(xí)的東西很多，接寫隨筆，認(rèn)真記錄下來：要麗仙老師的課扎扎實(shí)實(shí)，語言親切，精煉，有感染力；對教材的解讀，把握到位；不僅讓學(xué)生積累知識(shí)，積累方法，更積累能力?？字究±蠋煵W(xué)多才，文化底蘊(yùn)深厚，她的課，不僅有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，思想教育的滲透，更有文化的傳承；正如她所說:我們不僅要寫出有品質(zhì)的文章，更要做有品質(zhì)的人。成秀梅老師的課總是聯(lián)系生活實(shí)際，讓孩子們樂學(xué)易懂，扎實(shí)有效。

2、年輕教師有創(chuàng)新：張燕、海燕、曉婷用心處理教材，在語文學(xué)習(xí)中總能別出心裁，有自己獨(dú)特的教學(xué)思路和方法。在課上注重朗讀，注重方法，更注重對學(xué)生的培養(yǎng)。每個(gè)老師在小組活動(dòng)的組織和開展上，有序而高效，這與她們在平時(shí)的教學(xué)中積極運(yùn)用離不開。靜下心來想想自己的課，自嘆不如。課堂上語言表達(dá)不精練，課堂應(yīng)變能力總感欠缺。小組匯報(bào)上還沒有有效的方式……這次評(píng)教評(píng)學(xué)讓我看清了自己的不足，也明確了努力的方向。爭取在以后的教學(xué)中能“博采眾長，為我所用”,也為自己的成長做一些積淀。