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1、評教評學(xué)反思趙露一、具有隨和的個性和年輕化的心態(tài)中職計算機教育面對的學(xué)生為青少年，青少年的個性比較活潑，開朗。要做一名合格的計算機老師，必須能與學(xué)生形成一個整體，而不能脫離學(xué)生，這就要求老師具有比較年輕的心態(tài)，能夠融入學(xué)生。此外還要保持隨和的心，因為教學(xué)中所面臨的學(xué)生性格各異，如果計算機學(xué)不好，很多學(xué)生會認為計算機很枯燥無味，從而產(chǎn)生逆反的心理或者和老師發(fā)生頂撞。這時，作為一名老師必須能夠?qū)W會教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生接近并走進學(xué)生的心靈，通過與學(xué)生的交流，來化解學(xué)生心中的厭煩情緒。美國心理學(xué)家羅杰斯說得好
2、：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠的尊重和信任的師生關(guān)系,依賴于一種和諧安全的課堂氣氛”。二、具有發(fā)散的思維方式在生活中，具有良好發(fā)散思維的人，可以舉一反三。而學(xué)習(xí)計算機，用一種發(fā)散的思維，則可以以一變應(yīng)萬變，這決定了計算機教學(xué)中發(fā)散思維的重要性。發(fā)散思維用哲學(xué)的觀點去看即具有普遍聯(lián)系觀念。在計算機教育中，教師的發(fā)散思維尤其重要，具有發(fā)散思維的老師，可以在課堂上旁征博引，讓學(xué)生懂得知識的相互聯(lián)系性，懂得掌握規(guī)律的作用，由一題聯(lián)想到其它，從而不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。同時良好的發(fā)散思維對創(chuàng)新具有重要作用。重視計
3、算機思想方法,強化發(fā)散思維的訓(xùn)練，對問題用不同的觀點進行多方面、多層次的發(fā)散思維,包括認真的反思,是創(chuàng)新的核心步驟。三、要善于肯定人對于中職計算機老師來說，在課堂教學(xué)中，要善于肯定學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生，而不是打擊學(xué)生。對于回答錯誤的學(xué)生，要善于肯定他的某些解答思路，從而轉(zhuǎn)折一下，提出正確的解答方法，這樣既能使學(xué)生知道錯在哪里，又能使學(xué)生了解應(yīng)當如何做；既能挽回學(xué)生的面子，又能樹立學(xué)生下次做對的信心。四、具有良好的語言表達魅力蘇霍姆林斯基說:“教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的智力勞動效率?！闭Z言
4、是教學(xué)思想的直接體現(xiàn),是教師使用最廣泛、最基本的信息載體,是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要工具。在當今提倡和探索有效課堂的教育改革活動中,作為一名計算機教師也要清醒地意識到:自身的語言功底將直接影響教學(xué)的有效性。好的老師可以把計算機課講的妙趣橫生，而不善于運用語言的老師，則可能就書論書，將課講的死氣沉沉。在語言運用方面，要善于運用青少年比較感興趣的語言形式，引用問題或列舉問題，也可以引用青少年經(jīng)常接觸的話題。語言表達的魅力來源于長期的積累和自我個性，是教師挑戰(zhàn)的重要素質(zhì)。教師的責(zé)任是:不斷完善自己的教學(xué)語言,達到科
5、學(xué)性與藝術(shù)性的辯證統(tǒng)一,讓學(xué)生的生命在課堂上神彩飛揚！綜上所述，作為中職計算機老師，如何教好中職計算機，要能夠適合學(xué)生，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。學(xué)校是一個公益性的單位，而學(xué)生是學(xué)校老師的客戶，只有適應(yīng)好客戶的特點，并且不斷提升服務(wù)者的素質(zhì)，才能使得教學(xué)相長，才能教好這門專業(yè)課。
