聽孟老師課反思.doc

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1、聽課反思聽孟江濤老師一節(jié)課有感聽課老師說(shuō)孟江濤老師是省第一屆英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽的特等獎(jiǎng)獲得者，心里便十分期待。這節(jié)課充分展示孟老師的語(yǔ)言魅力和教學(xué)藝術(shù)。課堂上標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音將學(xué)生輕松的引入了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的魅力。老師的耐心引領(lǐng)，學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象。一、導(dǎo)入輕松口然。孟老師標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，和藹的笑臉，夸張的動(dòng)作，輕易的消除了學(xué)生緊張的情緒，輕松的營(yíng)造了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。在處理tonguetwister這個(gè)難點(diǎn)時(shí)使用繞口令讓學(xué)生理解，那個(gè)有趣的繞口令讓學(xué)生的記憶深刻。二、閱讀處理新穎孟老師的閱讀處理方式多樣。閱讀先整體，然后分段，最后又回到『整體。readcareful

2、ly,readquickly,readsilently,readafterme,readbyyourself,讓學(xué)生不會(huì)感到厭倦。尤其是分段處理采用了不同的方式，通過(guò)不同的問題設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。首先針對(duì)第一段設(shè)置問答：HowdidZhangPengcometoMike'shome?Whatdidtheydotogether?第二段設(shè)置的是tickorcross.第三段設(shè)置的是number.最后的chant是對(duì)文章的概括，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)于文章的理解，不斷的用不同的方式進(jìn)行課文重復(fù)，如果是六年級(jí)下學(xué)期我相信學(xué)生肯定能夠通過(guò)這些練習(xí)復(fù)述出整篇課文。三、板書新穎孟老師的板書也是這節(jié)課的一個(gè)

3、亮點(diǎn)。新穎的板書進(jìn)一步吸引了學(xué)生的注意力。老師通過(guò)板書又引領(lǐng)了學(xué)生復(fù)述了文章。清晰的故事情節(jié)，學(xué)生看到板書又一次回憶了文章，加深了印象。孟老師的這節(jié)課讓我對(duì)于閱讀教學(xué)乂有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為自己的閱讀教學(xué)指引了方向，今后在自己的閱讀教學(xué)中會(huì)不斷的嘗試各種方式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。向孟老師學(xué)習(xí)！