趣味識(shí)字的教學(xué)方法小結(jié).doc

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1、趣味識(shí)字的教學(xué)方法小結(jié)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“識(shí)字是一、二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)?！钡湍昙?jí)語文教學(xué)就是要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。如何利用新教材的優(yōu)勢，盡可能地挖掘孩子的最大潛能，讓識(shí)字變得輕松，愉悅，是每一位教師所面臨的新課題。為此，低年級(jí)的語文教師必須注重實(shí)踐和思考，創(chuàng)造性地開展識(shí)字教學(xué)工作，提高學(xué)生識(shí)字效率，增加識(shí)字量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，從而提高學(xué)生的語文綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)踐證明：可以從以下幾方面入手提高低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力。一、有趣的課堂，讓識(shí)字有意思???對于低年級(jí)的學(xué)生，

2、平均每天要識(shí)十幾個(gè)字，寫6—8個(gè)生字。但從學(xué)生的年齡特點(diǎn)考慮，如果教師以生硬的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)就會(huì)使識(shí)字教學(xué)變得枯燥無味。在教學(xué)中，我通常讓學(xué)生先觀察生字，然后提出自己覺得不好記或記不住的生字。問題提出來以后，就組織學(xué)生進(jìn)行“記字大賽”活動(dòng)，讓學(xué)生想辦法比比誰的識(shí)字記字方法最好。如教學(xué)“雨”字時(shí)，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，編成了一首小兒歌：屋檐下的小雨滴被風(fēng)吹斜了，落在窗戶上，一滴，兩滴，三四滴；在教學(xué)“跑”字時(shí)，學(xué)生邊比動(dòng)作，邊識(shí)記。同時(shí)，再找找還有哪些運(yùn)動(dòng)需要用上腳的？學(xué)生又想起了“跟”、“跳”等。不

3、僅鞏固了生字，又加深了“足”字旁的含義。又如在教學(xué)《菜園里》一課時(shí)，我將課堂模擬成一個(gè)集貿(mào)市場，不僅擺上了蔬菜名，還出示了實(shí)物，學(xué)生可以摸摸、看看、聞聞，邊游戲邊學(xué)字。書中的一個(gè)個(gè)抽象的蔬菜名，變成了紅紅綠綠，形態(tài)各異的實(shí)物，一下子激發(fā)了學(xué)生的識(shí)字興趣，在學(xué)完了蔬菜名后，再去讀兒歌，就更形象了?？梢钥闯?，讓學(xué)生在活動(dòng)和游戲中識(shí)字比較輕松愉快，使他們的潛能得到了最大的發(fā)揮。二、走出課堂，讓學(xué)生在生活中識(shí)字。1、充分利用校園文化引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。校園里的告示牌、櫥窗里的宣傳語，過道上的書法作品，辦公室、功能室的牌

4、匾，教室里的展示欄、黑板報(bào)等，帶領(lǐng)學(xué)生一邊參觀一邊讓其識(shí)字。下課時(shí)把學(xué)生拉到身邊問問：這里寫的什么字？久而久之，學(xué)生就會(huì)有意無意地去注意它，很快的他們就會(huì)認(rèn)識(shí)很多字了。????2．借助生活中的各種物品識(shí)字。???為了增大學(xué)生的識(shí)字量，我組織學(xué)生收集各種物品上的漢字進(jìn)行展示，在課堂上，指導(dǎo)他們將收集到的物品名稱進(jìn)行分類展示，比比誰認(rèn)識(shí)的字多，如學(xué)習(xí)用品類、食品類、藥物類等。課后，他們還將收集到漢字貼在一起，做成了一本本“我的漢字王國”，交換翻閱。通過開展這樣的活動(dòng)，能有效地激發(fā)學(xué)生識(shí)字的成就感。???3．利

5、用廣告牌、車站牌、廣告語等識(shí)字。???生活在信息社會(huì)的孩子，無時(shí)無處都在跟文字打交道。我引導(dǎo)學(xué)生在每天上學(xué)、放學(xué)的路上、在跟著爸爸、媽媽上街的時(shí)候、出去旅游的時(shí)候，問問爸爸、媽媽街上的廣告牌上寫的是什么，那個(gè)商店叫什么名字等。這些廣告詞和商店名等，也許一次記不牢，但上街的次數(shù)多了，與那些字見面的頻率也高了，在不知不覺中就記住了。???總之，低年級(jí)的識(shí)字量多，難度大，要想讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)，教師就要充分利用語文課程資源。努力開發(fā)，拓展各種渠道，開展各項(xiàng)活動(dòng)拓展學(xué)生識(shí)字的空間，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)

6、生自主識(shí)字，讓他們勤于識(shí)字，樂于識(shí)字。