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《創(chuàng)設(shè)魅力管理 打造精品校園-論文.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、名校縱橫MINGXIAOZONGHENG創(chuàng)設(shè)魅力管理打造精品校園◆杜紅巖[關(guān)鍵詞]特色管理；責(zé)任制度；優(yōu)化過程[中圖分類號]G627［文獻標識碼]A[文章編號]1007-2233(2014)06-0089-01荊門市金象學(xué)校秉承“讓學(xué)校成為充滿愛與智慧的全體老師隨時都可以下載共享。陽光樂園”的辦學(xué)理念，以“現(xiàn)代化、個性化、精品化”三、優(yōu)化過程管理，增強學(xué)校實力為辦學(xué)目標，立足管理，著眼規(guī)范，堅持內(nèi)涵發(fā)展，全1.落實一張課表。我校嚴格按照國家課程計劃安排面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的科教育
2、教學(xué)活動，開齊、開足、開好每一門課程。為了避學(xué)發(fā)展。免任意挪課、占課和私下?lián)Q課現(xiàn)象，教務(wù)處組織人員對一、完善制度管理，凝聚體系內(nèi)力照課表，每天不定期進行課堂巡視。學(xué)校要發(fā)展，管理要先行。為了給教學(xué)工作的正常2.夯實兩項活動。一是“精品課展示”活動。我校開展保駕護航，學(xué)校不斷完善了各項教學(xué)管理制度。每學(xué)年舉辦一次“精品課展示”活動。二是校本教研活動。1.建立目標管理體系。我校執(zhí)行“校長—分管教學(xué)專業(yè)引領(lǐng)——聘請“責(zé)任督學(xué)”同伴互助——與市教研副校長—教導(dǎo)主任—教研組—學(xué)科教師”“值周領(lǐng)導(dǎo)─值室“師徒結(jié)對”
3、自我反思——形成職業(yè)習(xí)慣。周中層干部─值周教師”的教學(xué)管理體系。3.抓實三種培訓(xùn)。一是外出培訓(xùn)。學(xué)校每年安排中2.建立管理激勵機制。首先每月末教務(wù)處開展教學(xué)青年教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，返校后均撰寫學(xué)習(xí)匯常規(guī)檢查活動，檢查結(jié)果與教學(xué)績效掛鉤。其次是值周報材料，并上一節(jié)匯報課，力求讓每一個教師共享資源，領(lǐng)導(dǎo)對全校教師的日常教育教學(xué)活動進行不定期的巡查共同提高。二是自主培訓(xùn)。每周三活動課后，組織教學(xué)和抽查，檢查進行文字記錄。人員集中起來進行一個小時的集中培訓(xùn)。三是活動受訓(xùn)。3.建立包保責(zé)任制度。學(xué)校建立了校
4、級領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)我校積極承辦協(xié)辦全市及教育系統(tǒng)大型活動，要求所有任制度，每個校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點一個教研組和一個年級組。老師積極參與這些活動。每學(xué)期，校級領(lǐng)導(dǎo)的隨堂聽課不得少于20節(jié)。聽課后，四、創(chuàng)新特色管理，激發(fā)校園活力校級領(lǐng)導(dǎo)還要找相應(yīng)的教師就所執(zhí)教的內(nèi)容進行交流，1.推廣“太極”名片。2011年學(xué)校把“金象太極”提出指導(dǎo)性建議。的學(xué)習(xí)推廣活動納入學(xué)校教育工作的重要日程。如今“金4.建立多元評價制度。為了杜絕教學(xué)評價的片面性，象太極”已經(jīng)成為我校一張靚麗的文化名片。評價方式變單一為多元。評價既有教師的自我評價總
5、結(jié)，2.舉辦文化盛會。每年的校園開放周活動已經(jīng)成為也有學(xué)生、家長對教師的評價，更有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評議考核。金象學(xué)校的一項優(yōu)良傳統(tǒng)，旨在營造校園文化氛圍，展二、規(guī)范教學(xué)管理，提升課堂魅力示學(xué)校素質(zhì)教育成果和全校師生精神風(fēng)貌。1.上課求“新”。我校教師使用“班班通”進行課堂3.鼓勵個性發(fā)展。我校根據(jù)孩子的興趣和自身發(fā)展教學(xué)，開展“陽光教育魅力課堂”的課題研究，老師們需要，成立了乒乓球、籃球、田徑等十幾個興趣活動小組，共同總結(jié)出生活課堂、生本課堂、生成課堂、生態(tài)課堂專職教師在專門的場地進行專項輔導(dǎo)。的“四生”陽光
6、課堂教學(xué)模式。2.輔導(dǎo)求“實”。為了及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，老4.營造書香氛圍。我校堅持開展經(jīng)典誦讀活動。并師們不僅作業(yè)做到了全批全改、面批面改，而且不放過組織語文教師開展“小學(xué)生經(jīng)典誦讀與兒童語言發(fā)展”“小任何一個學(xué)生的薄弱之處。學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)研究”課題研究。3.習(xí)慣求“恒”。學(xué)校要求每位教師依照學(xué)科的特點，在學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范的管理下，我校教育教學(xué)效果節(jié)節(jié)通過各種活動持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。攀升，捷報頻傳，成績令人振奮。學(xué)校相繼獲得了“荊4.備課求“真”。在日常教學(xué)活動中，我們大力推廣門市文
7、明單位”“湖北省課題研究先進單位”“荊門市直個性備課、集體備課。教師備課必須要經(jīng)過集體備課、教育系統(tǒng)先進單位”等榮譽稱號。我們相信：在不久的個人備課和課后復(fù)備。達到教師全面共享備課資源，還將來，金象學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師一定能譜寫出金象學(xué)校發(fā)將各備課組的教學(xué)資源全部上傳至學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，展史上更加燦爛輝煌的嶄新篇章！杜紅巖/湖北省荊門市金象學(xué)校教師（湖北荊門448000）89
