資源描述：
《香菱學(xué)詩課件__馬虹麗.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、香菱學(xué)詩曹雪芹《紅樓夢》第五回中，賈寶玉夢游“太虛幻境”，翻看副冊時，只見畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。大家知道這首判詞說的是誰嗎？香菱《紅樓夢》是我國古典小說中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，它以__、__、__、__四大家族為背景，以____、____的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過程，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實(shí)，被稱為“___________”。曹雪芹，名霑，字___，號___，___代小說家。文學(xué)
2、常識填空仄（zè）聲應(yīng)瑒(yáng)庾（yǔ）信蘅（héng）蕪苑三昧（mèi）曖曖（ài）請柬（ji?n）胡謅（zhōu）顰（pín）嘟噥（nóng）姊（z?）妹怔怔（zhèng）暖香塢（wù）畫繒（zēng）鰥鰥（guān）注音和本文相關(guān)聯(lián)的故事情節(jié)：香菱被人販子賣與呆霸王薛蟠為妾后，隨薛家進(jìn)京，一直住在榮國府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，難得有空。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴。環(huán)境的變化激發(fā)了香菱學(xué)寫詩的愿望，寶釵笑她是“得隴望蜀”，勸她“且緩一緩”，可她急切的很，于是去找黛玉。課文
3、就是從這里開始的?？焖贋g覽課文，用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。 綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。 博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓？１、句句都似非寫月，但句句與月相關(guān)。２、用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。３、切合香菱自己的身世，借詠月而 懷人，流露了真情實(shí)感。一字品香菱有人說，作家真要說的話，是從字縫里滲出來的。香菱是怎樣學(xué)詩的，透過字里行間來品味、勾畫、批注，選擇一個字，來概括你的感受。香菱學(xué)詩的過程，可用王國維《人間詞話》中的古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的
4、三種境界來概括：第一境“懸想”階段：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！钡诙场翱嗨鳌彪A段：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”第三境“頓悟”階段：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”合作探究1.香菱學(xué)詩取得成功的原因是什么？2.香菱學(xué)詩對我們學(xué)習(xí)語文有什么啟示？香菱學(xué)詩成功的原因是什么？刻苦好學(xué)，把全部精力都用在寫詩上，執(zhí)著地追求自己的目標(biāo)（苦學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)）。她的天資好，有較高的領(lǐng)悟力。得到黛玉這個好老師的正確指點(diǎn)。大觀園優(yōu)雅、溫暖的環(huán)境，使香菱的聰明才智得以展現(xiàn)。香菱學(xué)詩對我們學(xué)習(xí)語文有何
5、啟示要有自信心；要提高自己的學(xué)習(xí)興趣；要多讀書，多積累；要不恥下問；要勤于實(shí)踐，不怕失敗。香菱——一個聰敏靈秀、悟性極高、心性拔俗的美好女子。隨著薛蟠的歸來，香菱終究離開了大觀園。等待她的，是薛蟠正妻夏金桂的敵視與折磨……渴望美好、苦志學(xué)詩的香菱，飽受凌辱，終得病死風(fēng)流靈巧、直爽熱烈的晴雯，無端遭詆，含冤而去。重名持節(jié)、自珍自愛的寶釵，追求成夢，獨(dú)守空閨。清風(fēng)卓韻、高情潔質(zhì)的黛玉，癡情成空，淚盡而逝高雅大氣、志量非凡的探春，遠(yuǎn)嫁海外，一去無返清麗冷傲、性格獨(dú)立的惜春，精神無著，遁入空門千紅一哭，萬艷同悲！美——?dú)?/p>
6、辛酸荒唐滿紙荒唐言一把辛酸淚都云作者癡誰解此中味作業(yè)：1.以“《香菱學(xué)詩》給我的啟示”為題，寫一篇300字左右的短文。2.讀讀《紅樓夢》。
