產(chǎn)品配套問題　導學案.doc

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1、課題3.4實際問題與一元一次方程【學習目標】1、使學生能根據(jù)產(chǎn)品配套及勞力調(diào)配問題中的數(shù)量關系找出等量關系，列出方程。2、培養(yǎng)學生分析問題，解決實際問題的能力；3、讓學生在實際生活問題中，感受到數(shù)學的價值。【學習重點】用列方程的方法解決產(chǎn)品配產(chǎn)品配套問題及勞力調(diào)配問題套勞力調(diào)配問題。【學習難點】準確理解產(chǎn)品配套時的比例關系；對于調(diào)配問題要注意挖掘調(diào)配前、后的數(shù)量間的關系?！緦W指導】學法指導啟發(fā)引導一、積極回顧，課前熱身（人之所以能，是因為相信能。）1、解一元一次方程的一般步驟有：　　?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?、列方程解

2、決實際問題要經(jīng)過哪些過程？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、自主探究，合作交流（只當觀眾的人永遠領不到金牌。）完成下列填空：【例1】某車間有22名工人，每人每天可以生產(chǎn)1200個螺釘或2000個螺母，1個螺釘需要2個螺母，為使每天生產(chǎn)的螺釘和螺母剛好配套，應安排生產(chǎn)螺釘和螺母的工人各多少名？分析：設應安排x名工人生產(chǎn)螺釘，則生產(chǎn)螺母的工人有　　　人，x名工人一天可以生產(chǎn)螺釘　　　，剩余工人一天可以生產(chǎn)螺母?　　　，由配套關系一天生產(chǎn)的螺母是螺釘?shù)?　　倍。根據(jù)相等關系　　　　　　　　　　　　　　　　　　　可以得到方程：　　解方程

3、，得答：　題后反思：解決配套問題的關鍵是：注意配套時的比例關系。歸納：列方程解決實際問題的一般步驟：1、2、3、4、5、三、自主練習：1、一套儀器由一個A部件和三個B部件構成。用1m3鋼材可做40個A部件或240個B部件。現(xiàn)要用6m3鋼材制作這種儀器，應用多少鋼材做A部件，多少鋼材做B部件，恰好配成這種儀器多少套？2、學校組織植樹活動，已知在甲處植樹的有23人，在乙處植樹的有17人，現(xiàn)要再調(diào)20人去支援，使在甲植樹的數(shù)是在乙處植樹人數(shù)的2倍。問應調(diào)往甲、乙兩處各多少人？3、某公司有員工150人，管理人員與營銷人員人數(shù)的比為3：2。為了

4、擴大市場，決定從管理人員中抽調(diào)出X人參加營銷工作，使營銷人員是管理人員的2倍。根據(jù)題意，可列方程為。四、反思回顧，歸納提升本節(jié)課你學到了什么？你還需要老師為你解決那些問題？五、作業(yè)布置：Ｐ106　復習鞏固　第2、3題