從活動入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.doc

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1、從活動入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣河心小學(xué)宋瑞陽大家知道，小學(xué)階段是孩子生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，也是接受良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳吋期。養(yǎng)成教育的好壞，直接影響到孩子是否能全面地、健康地成長。活動是養(yǎng)成教育得以實(shí)施的一個重要途徑，應(yīng)結(jié)合學(xué)校特有的活動規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行有目的、有計劃的養(yǎng)成教育，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，內(nèi)化養(yǎng)成教育內(nèi)容，培養(yǎng)良好習(xí)慣?，F(xiàn)談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識和做法。1、常規(guī)活動。主要包括升旗儀式、流動紅旗評比和課間活動。升旗儀式在每周一早晨舉行，由每班輪流升旗，要求動作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。升旗吋，學(xué)生行隊禮或注目禮。國旗下講話應(yīng)貼近學(xué)生生活，有感染

2、力、號召力。通過升旗儀式,可對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛集體的良好品質(zhì)。流動紅旗評比活動是學(xué)校養(yǎng)成教育的口常管理活動，從文明禮貌、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、好人好事等方面檢查各班的情況。它耍求值周學(xué)生根據(jù)值周教師提出的值周要求和學(xué)校養(yǎng)成教育總的要求對每個班集體進(jìn)行打分，評出先進(jìn)班級、發(fā)放流動紅旗。通過流動紅旗評比，能更好地約束集體中的每個成員，促使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課間活動是學(xué)生鍛煉、放松、休息、玩樂的時間，為讓學(xué)生的課間活動變得文明、快樂、有意義，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的課間活動要求進(jìn)行，這樣一來，學(xué)生就會逐漸養(yǎng)成文明有序的課間活動習(xí)

3、慣。2、專題活動。積極開展各項活動，讓學(xué)生在活動中提升素質(zhì)，在體驗(yàn)中感悟生活，在感悟中明確如何做到知行統(tǒng)一，學(xué)會做人、做事和學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一是鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動。如：春游、秋游、掃墓、校運(yùn)會、文藝匯演、故事會、讀書交流會、外出勞動等等。二是把班級還給學(xué)生，讓學(xué)生獨(dú)立組織開展班級活動。如：開展班級的小設(shè)計和小制作比賽。學(xué)生以小組為單位，合作完成，體驗(yàn)合作成功的快樂。三是利用每周的文體活動課，讓小組輪流組織設(shè)計比賽項目，如:拔河、跳繩、籃球、文藝小活動等等。