陳永嵐教學(xué)大比武心得.doc

陳永嵐教學(xué)大比武心得.doc

ID:53821027

大?。?5.00 KB

頁數(shù):1頁

時間:2020-04-07

陳永嵐教學(xué)大比武心得.doc_第1頁
資源描述:

《陳永嵐教學(xué)大比武心得.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、我與教學(xué)大比武心得新橋?qū)W校陳永嵐“課內(nèi)比教學(xué)”就是比專業(yè)素養(yǎng),通過“比”,在常態(tài)教學(xué)中挖掘優(yōu)秀,創(chuàng)優(yōu)爭先,實現(xiàn)共同提高。讓優(yōu)秀融入常態(tài),成為習(xí)慣,從而真正錘煉教師教學(xué)基本功,經(jīng)歷了賽課和聽課,我深深感觸到這不僅僅是一次活動的開展,更是一場智慧與能力的較量。隨著“課內(nèi)比教學(xué)”活動一輪又一輪的展開,使我們這些地處偏遠(yuǎn)地區(qū)的老師有了難得的鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過自己講課,精心確定教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)問題,安排多種教學(xué)方法,尤其是平時不常用的多媒體教學(xué)手段,等等這些,都是對自己的一次提高。在

2、這次活動中,通過聽課以及與同行交流,使我認(rèn)識到,課堂不再是老師唱獨(dú)角戲,應(yīng)改變課堂的沉悶氣氛,通過師生互動、生生互動、小組討論、合作交流的熱鬧場面,充分展示學(xué)生的個性,把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于整個課堂中,使學(xué)生真正成為課堂的主人。通過聽課,還收獲了很多,老師們都是精心準(zhǔn)備,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)、課后小結(jié),環(huán)環(huán)相扣,并輔以多媒體教學(xué),課件精美。老師們能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),很恰當(dāng)?shù)靥幚碇R深難度??傊?,值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方很多,如思路清晰,課件精美,扎實的基本功和教師素養(yǎng)等。這

3、次活動使我感到,作為教師不能兩耳不聞天下事,一心只教教科書,教師有了一桶水,才有可能給學(xué)生一碗水,只有不斷地充電,才能解決源頭活水的問題。我們將在學(xué)習(xí)中不斷豐富自己,在反思實踐中不斷完善自己。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。