引導(dǎo)學(xué)生在錯(cuò)誤中成長(zhǎng).doc

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1、引導(dǎo)學(xué)生在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)趙冬梅古人云：“人恒過，然后能改”。人是在犯錯(cuò)誤與改正錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。因此，教師面對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)，不要用成人的眼光看待，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生克服缺點(diǎn)，其方法就是引導(dǎo)學(xué)生跟自己比。教師在引導(dǎo)時(shí)，要幫助學(xué)生選好進(jìn)步的參照——學(xué)生自己。引導(dǎo)他們?cè)诳朔秉c(diǎn)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生把自己今天的優(yōu)點(diǎn)與自己過去的缺點(diǎn)比，這樣學(xué)生總能在自己稚嫩的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，找到可以表?yè)P(yáng)的東西。而這種引導(dǎo)不只是在他們做得好的時(shí)候，在他們做得不好的時(shí)候也要引導(dǎo)他們找到優(yōu)點(diǎn)，找到可以表?yè)P(yáng)的東西，讓學(xué)生得到成功的喜悅。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的細(xì)微進(jìn)步，教師一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)便可維護(hù)他們脆弱的自尊，這樣

2、在不停地比較中，不斷地獲得成功的喜悅，久而久之便可找回自信。