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1、Whatcanyoudo?教學設(shè)計案例【教學內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語（PEP）》五年級上冊，第四單元Whatcanyoudo?第三課時Let’stryandLet’stalk.【教材分析】本套教材避免了傳統(tǒng)課程的缺點，設(shè)計合理，每個單元一個話題，并且每個單元都承上啟下，具有特殊的意義。它能夠結(jié)合實際，貼近生活，插圖生動活潑，強調(diào)了學生的興趣，經(jīng)驗等。作為啟蒙教材，還更加重視了學生的情感，及對西方文化的了解，使學生有一個良好的開端。本單元主要學習Areyouhelpfulathome?What
2、canyoudo?Ican....以及在實際情景中的正確運用。學生已經(jīng)在第一課時中學會了sweepthefloor,cookthemeals,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash五個詞組,所以學生學習時不會感到困難.本課時內(nèi)容比較貼近學生生活,語言材料真實具體，讓學生樂學易學。是學生們比較喜歡的話題之一,所以有利于學生間開展交流.本課的思想內(nèi)容是，培養(yǎng)學生熱愛勞動?！窘虒W目標】1.認知目標：聽懂、會說、會讀：Areyouhelpfulathome?Whatc
3、anyoudo?Ican....2.能力目標：A.通過快速反應(yīng)游戲，培養(yǎng)學生的思維能力和應(yīng)變能力。B.通過小組游戲，培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神和競爭意識。C.在句型操練達到熟練程度上，培養(yǎng)學生的口語交際能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生講究衛(wèi)生、熱愛勞動、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。激發(fā)學生學習的興趣，學生通過親自參與游戲，體驗成功獲得快樂。【教學重點】使學生熟練掌握句型“Whatcanyoudo?Ican….”【教學難點】句子“Areyouhelpfulathome?”以及在實際情景中正確運用?！痉治鰧W生】由于教學內(nèi)容與學生的實
4、際生活相聯(lián)系，且學生已學過一些常用的動作指令，已掌握一定數(shù)量的動詞短語，因而本課對學生來說不難掌握。在對教材的精心處理下，學生能在各個環(huán)節(jié)復(fù)習鞏固以前所學語言知識。開發(fā)學生的多元智能，使學生能夠通過本節(jié)課，扎實掌握教學目標語。教學內(nèi)容的設(shè)計生動活潑,淺顯易懂,學生易于接受和運用主導(dǎo)思想?！窘虒W準備】?配套錄音磁帶、單詞卡片、卡通人物頭飾、及多媒體課件?！窘虒W過程】StepI、Warmingup/Revision（熱身/復(fù)習）41．?交流（Greetings）進行簡單的口語交際，forexample:Howare
5、you?What’syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?Nicetomeetyou!andsoon.【設(shè)計意圖】在對話的過程中，使用一些簡單的肢體語言，比如親切的握手，以此拉進老師和學生的關(guān)系，并且簡單的對話可以使學生敢于張口說話，營造學習英語的氣氛，調(diào)動學生學習英語的積極性，又可以復(fù)習鞏固第一課時所學詞匯和句型，為上好本節(jié)課打基礎(chǔ)。2．Revision兩名學生上臺，其中一人根據(jù)教師出示的卡片（A部分Let'slearn中所學詞組）做動作，另一人根據(jù)動作說出相應(yīng)的詞組:s
6、weepthefloor,cookthemeals,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash.【設(shè)計意圖】不僅復(fù)習了詞組，而且演演猜猜的形式有利于激發(fā)學生的興趣和想象力。3.熱身活動?（Let’s?chant）由全班跟著課件一起來讀，然后學生跟教師邊說邊做動作：Dog,?Dog,?what?can?you?do?I?can?run?after?you.?Panda,?Panda,?what?can?you?do?I?can?eat?so?much?bamboo.
7、?Mouse,?Mouse,?what?can?you?do?I?can?hide?in?the?shoe.?Mike,?Mike,?what?can?you?do?I?can?draw?animals?in?the?zoo.?【設(shè)計意圖】?教師與學生邊說歌謠邊做動作，讓學生集中注意力，烘托課堂氣氛，自然進入英語課的學習狀態(tài)。同時，復(fù)習舊知識I?can…，并為新內(nèi)容What?can?you?do?的呈現(xiàn)作好鋪墊。StepII、Presentation/Practice（新課呈現(xiàn)/操練）1.?教學Areyouhe
8、lpfulathome?，練習Areyouhelpfulathome?（1）呈現(xiàn)學習Areyouhelpfulathome?T:Great!Theyarehelpful..Ican…Ican…,soIamhelpful!Areyouhelpfulathome?并引導(dǎo)學生回答Sure.或Yes.板書這個句子并跟讀。（2）Practice(Game)傳遞游戲練習句子：教師放音樂或拍手，同時
