教孩子學(xué)會(huì)傾聽.doc

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1、教孩子學(xué)會(huì)傾聽現(xiàn)在的孩子，個(gè)個(gè)聰明伶俐，機(jī)靈、大膽、活潑。由于他們見得多，思維敏捷，心里充滿著神奇的幻想。因此平時(shí)很隨便，自由自在不大聽話。同時(shí)這些孩子中有一部分孩子與父母在外務(wù)工上學(xué)，見多識(shí)廣，練就不懼場(chǎng)愛說話的個(gè)性；還有一部分，父母心里感到對(duì)孩子沒有盡到自己的職責(zé)，就一味的用金錢來補(bǔ)償。特別是一部分留守的兒童，在家里自己說了算，爺奶也聽他們的，形成好勝心強(qiáng)，在人面前好表現(xiàn)，生怕不如別人，把平時(shí)的個(gè)性帶進(jìn)教室，帶進(jìn)課堂。因此課堂上往往是老師一提出問題，他們不經(jīng)考慮就舉手，常常是答非所問，偏離主題；要不就是因?yàn)椴蛔⒁饴?，沒有聽清問題，造成回答的與問題沒有關(guān)聯(lián)；或者是

2、別人沒有說完，他就搶著回答；要不就是別的同學(xué)回答他不聽，一門心思爭(zhēng)著發(fā)言，從不考慮別人的回答。而大多數(shù)是他們自己有時(shí)都不知道要說些什么。這樣不僅自己沒學(xué)到知識(shí)，同時(shí)也影響和打亂了別的同學(xué)的思考。如何讓我們的孩子改變這一現(xiàn)象呢？這就要求我們的孩子們要“學(xué)會(huì)傾聽”。一、讓孩子知道學(xué)會(huì)傾聽的重要?首先要讓孩子知道傾聽的意義，不但要求說者會(huì)說，還要求聽者會(huì)聽。學(xué)會(huì)傾聽，即要求聽別人講話要用心，要細(xì)心，專心?！皟A聽”即是細(xì)心聽、用心聽的意思。傾聽也是一種禮貌，認(rèn)真傾聽也是表示對(duì)說話者的尊重。傾聽也可以體現(xiàn)出一種能力、一種素質(zhì)。人與人之間交往成功的一個(gè)重要因素就是學(xué)會(huì)傾聽。因此

3、作為教師應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽。這不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助，而且對(duì)學(xué)生以后走入社會(huì)也是一種幫助。以往我們老師片面的認(rèn)為，低年級(jí)的學(xué)生講傾聽重要性，可是他們明白嗎？所以就用以前的手段：你不認(rèn)真聽，你注意力不集中，我就罰你。認(rèn)為讓學(xué)生明白只要不認(rèn)真聽就要挨罰。通過我們對(duì)傾聽的理解，知道這是傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)。這樣學(xué)生只是怕懲罰而去聽，是被動(dòng)的聽，而不是主動(dòng)地聽。而傾聽是一種有意識(shí)、主動(dòng)的聽。兩者完全不同，最后產(chǎn)生的效果也是不同的。要讓學(xué)生明白傾聽的重要性，我們不能靠硬性灌輸，應(yīng)在和諧的氣氛中滲透，通過舉例讓學(xué)生了解，讓學(xué)生頭腦中有一種“傾聽是重要”的表象。隨著學(xué)生年

4、齡的增長(zhǎng)，體驗(yàn)的增多，學(xué)生就會(huì)明白傾聽的重要性。低年級(jí)的學(xué)生我們可以這樣告訴他：我們不僅敢說還要會(huì)聽，這樣才是好學(xué)生。而且認(rèn)真聽別人講是對(duì)這個(gè)人的尊重和幫助。我們要從小練習(xí)和養(yǎng)成傾聽的本領(lǐng)和習(xí)慣。當(dāng)然，要讓學(xué)生理解傾聽的重要性，不是一兩句話就能明白，要靠我們老師耐心地引導(dǎo)，利用平時(shí)一切可利用的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生從體驗(yàn)中領(lǐng)悟傾聽的重要性。二、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開各方面因素的影響，而良好的習(xí)慣是一個(gè)人一生的財(cái)富。因而我們的職業(yè)要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。我們就有責(zé)任、有義務(wù)地去幫助學(xué)生養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。當(dāng)然習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間，需要方法，需要耐心，更需要

5、勇氣，決不是一朝一夕能做到的事。1、讓孩子明白“聽”的要求????我們?cè)谡n堂上常常說學(xué)生要認(rèn)真聽，但是怎樣做才算認(rèn)真聽呢？怎樣做才是精力集中呢？老師應(yīng)該給孩子一個(gè)具體的、可操作性的、細(xì)化了的要求。讓孩子知道什么是認(rèn)真聽。我個(gè)人認(rèn)為在平時(shí)就應(yīng)該讓孩子明白傾聽要注意一下方面：傾聽時(shí)做到：（1）要專心，無論是聽老師講課，還是聽同學(xué)發(fā)言，都要聽清老師或者學(xué)生說的每一句話，腦子里要靜，不想其他事；（2）要有耐心，有禮貌，對(duì)他人要尊重，別人話不說完不要隨便插嘴，既能認(rèn)真聽完也是對(duì)他人的尊重。聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見。（3）要細(xì)心。當(dāng)別人的發(fā)言有錯(cuò)時(shí)，不要指出別人錯(cuò)誤，做到

6、不重復(fù)他人的意見，可以婉轉(zhuǎn)的提出自己新穎的想法。（4）要虛心。當(dāng)別人提出與自己不同的意見時(shí)，要能虛心接受，邊聽邊修正自己的觀點(diǎn)；（5）要用心。在聽取他人意見時(shí)不能全盤照搬，要有選擇地接受，做到“聽”、“說”、“思”并重。?2、學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)傾聽??第一：?作為教師要了解每一位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。這就要求我們了解掌握每一位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真傾聽的學(xué)生，并結(jié)合班級(jí)的“每周之星”評(píng)比活動(dòng)來進(jìn)行鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真傾聽同時(shí)對(duì)認(rèn)真傾聽的孩子也可以予以獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)個(gè)別不認(rèn)真傾聽的，給予糾正，并及時(shí)找其談心，了解原因，對(duì)癥下藥。在我所任教的五年級(jí)班有個(gè)孩子，上課愛插嘴，表面上對(duì)

7、“每周之星”、紅星星表現(xiàn)出一副滿不在乎的樣子。有一次，同學(xué)在發(fā)言，他全然不顧我的“制止手勢(shì)和表情”，大聲地“老師，他講錯(cuò)了！他……”上完課，我嚴(yán)厲地批評(píng)了他并摘去了他的一顆紅星。那一刻，他落淚了……其實(shí)，每個(gè)孩子都愛表?yè)P(yáng)的。我告訴他，這顆紅星我先幫你保管著，只要你表現(xiàn)好了，老師再把這顆紅星貼上去。他抹了抹掛在臉頰的淚珠兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。在下一節(jié)課上，他安靜了許多，我有意多叫他回答問題，他都答了出來。此時(shí)，我立即在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他，并如約把那顆紅星貼了回去。班級(jí)里響起了熱烈的掌聲，他又露出了燦爛的笑容。第二：老師要想方設(shè)法讓課堂充滿樂趣和吸引力，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，