如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.doc

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1、如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣托爾斯泰說過:“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣?!蹦苁箤W(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí),喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望是教學(xué)成功的關(guān)鍵。為此,教學(xué)中在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,我注意努力做好以下幾點(diǎn)。一、巧設(shè)情境,激發(fā)興趣“興趣是最好的老師?!敝挥袑W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣,才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,自動(dòng)地調(diào)動(dòng)全部感官,積極主動(dòng)地參與教與學(xué)的全過程。為此,教師在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生感到親切的情境。學(xué)生對(duì)發(fā)生在身邊的事情最容易產(chǎn)生興趣,如果發(fā)生在身邊的事情能用所學(xué)的

2、知識(shí)來解決,就不但能激趣,而且能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。二、通過操作,培養(yǎng)小組合作意識(shí)“動(dòng)”是兒童的天性,教學(xué)過程中,只有自己親自動(dòng)手做一做,才會(huì)知道得更多,掌握得更牢。我抓住這一特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)操作。使學(xué)生在操作中理解新知的來源與發(fā)展,體驗(yàn)到參與之樂、思維之趣、成功之愉。同時(shí)在教學(xué)中,我還提倡自主探索、小組合作的學(xué)習(xí)方式,不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境和語(yǔ)文活動(dòng)激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生自己去探索語(yǔ)文學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,發(fā)表見解,善于傾聽其他同學(xué)的不同意見,在小組交流、合作中達(dá)到共同獲取知識(shí)、發(fā)展能力的目的,使學(xué)生在嘗到學(xué)習(xí)

3、樂趣的同時(shí),又激發(fā)了求知的欲望.語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、交流等,使學(xué)生通過語(yǔ)文活動(dòng),掌握基本的語(yǔ)文知識(shí)、技能,初步學(xué)會(huì)從語(yǔ)文角度去觀察事物,思考問題,激發(fā)對(duì)語(yǔ)文的興趣以及學(xué)好語(yǔ)文的愿望。?下載:

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