怎樣培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感.doc

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1、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感打造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體是每一個(gè)班主任夢(mèng)寐以求的事。但很多時(shí)候，在學(xué)生中存在著一些偽團(tuán)結(jié)現(xiàn)象。表面看去，學(xué)生是心往一處想，勁往一處使。事實(shí)上這并不是真正的團(tuán)結(jié)。下面我就列舉幾種：一、打群架、斗毆。我讀初三的時(shí)候，我班有個(gè)學(xué)生張金與外班的學(xué)生發(fā)生了矛盾。有一天，外班的學(xué)生帶了幾個(gè)社會(huì)小混混到學(xué)校要打張金。我們聽(tīng)到這個(gè)消息頓時(shí)“集體榮譽(yù)感”增強(qiáng)：小混混居然敢打我們班的同學(xué)？我們?cè)趺茨芸粗瑢W(xué)被打呢？我們的集體榮譽(yù)感還在不在？后來(lái)，我們商量一定要給張金幫忙，不能讓他被小混混打了。于是，我們每人拿了跟木棍去幫忙，可想而知，我們雙

2、方都有人受傷。后來(lái)，班主任知道了，嚴(yán)肅地批評(píng)了我們。說(shuō)：“你們這屬于打群架，是哥們義氣，不是團(tuán)結(jié)互助?！蔽覀兌己芎蠡?，向老師認(rèn)了錯(cuò)，保證以后再也不這么做了。二、集體作弊。眾所周知，分?jǐn)?shù)與老師的很多利益息息相關(guān)。在這種背景下很多老師可謂是“心思用勁”，不惜使用歪招、邪招。在考試時(shí)把學(xué)生的座位進(jìn)行“周密地安排”，基本是一名優(yōu)生后面排一名學(xué)困生。教師在班上集中“宣傳”：“大家應(yīng)該有集體榮譽(yù)感，要幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，這樣我們班才能被評(píng)為‘優(yōu)秀班級(jí)’。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)在做完后可以將身子側(cè)一下，‘幫助’一下成績(jī)差的同學(xué)。”這難道也是團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助嗎

3、？實(shí)在不敢茍同。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感呢？我們可以嘗試在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，說(shuō)教的方法不可取。帶領(lǐng)學(xué)生搞活動(dòng)時(shí)，老師需要注意以下幾點(diǎn)：1.老師要高度重視集體活動(dòng)。老師的重視對(duì)于活動(dòng)開(kāi)展得成功與否起著至關(guān)重要的作用，正所謂上行下效。2009年，準(zhǔn)備元旦晚會(huì)時(shí)，我把自己家里的音響全部搬到了班上，我還答應(yīng)學(xué)生自己在晚會(huì)上唱首歌。學(xué)生看到老師都在參與，很感動(dòng)。個(gè)個(gè)要求參與教室的布置，紛紛報(bào)名表演節(jié)目。2.表?yè)P(yáng)正面典型。2008年5月，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我班的李慧君在女子2000米中獲得第一名。我及時(shí)地在班上表?yè)P(yáng)了她。學(xué)生們很受鼓舞，表示

4、要在最后的拔河比賽中全力以赴，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。最后，我班取得了拔河比賽第三名，團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。學(xué)生的集體榮譽(yù)感應(yīng)該是在活動(dòng)中培養(yǎng)起來(lái)的，老師一定要組織好活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中感受快樂(lè)，從而增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。