課堂上如何進(jìn)行有效講授和有效提問(wèn).doc

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1、課堂上如何進(jìn)行有效講授和有效提問(wèn)　　講授法是最基本的教學(xué)方法，教師科學(xué)合理地講授是課堂教學(xué)必不可少的,即使是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂活動(dòng)中教師的講授也是很重要的。教師有效的講授可以引導(dǎo)學(xué)生理解重難點(diǎn)知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思維的方向，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。有效的講授要遵循以下的原則：①講授要有吸引力。教師在上課時(shí)，首先要考慮如何用語(yǔ)言吸引學(xué)生的注意力。生動(dòng)形象的語(yǔ)言、豐富多樣的非語(yǔ)言表達(dá)以及飽滿的熱情、充滿感染力是具有吸引力的更高境界。吸引學(xué)生注意的技巧有：教師可以在開(kāi)始講課時(shí)，可以舉一個(gè)結(jié)果令人驚異的例子，以引起學(xué)生的好奇心；把教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有的放矢地聽(tīng)；讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重難

2、點(diǎn)。在上課前教師要引導(dǎo)學(xué)生了解課文和練習(xí)的關(guān)鍵部分。在課堂進(jìn)行中、結(jié)束時(shí)要強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，可以幫助學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)主題。②掌握課堂講授的節(jié)奏。好的講授總是保持一定的節(jié)奏。保持和學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)節(jié)奏，這種節(jié)奏既能使教師的講授變的輕松，又能使學(xué)生借助某種暗示效應(yīng)而更有效地記住、理解某些知識(shí)并形成相應(yīng)的價(jià)值觀。教師在備課時(shí)要設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔合理的過(guò)渡。好的過(guò)渡決定了課堂的順利進(jìn)行。不好的過(guò)渡會(huì)妨礙教學(xué)時(shí)間的有效使用。因此，教師在講授時(shí)要保證過(guò)渡的簡(jiǎn)潔和條理，控制過(guò)渡的數(shù)量。如果教師把過(guò)渡處理好就不會(huì)浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，提高效率。③講授要清晰明了。教師應(yīng)該有組織的、清晰的、循序漸進(jìn)的方式呈現(xiàn)新信息

3、，指導(dǎo)學(xué)生獲得對(duì)所學(xué)內(nèi)容的清晰理解。教師要明確教學(xué)目標(biāo)，收集信息資源，列出學(xué)生感到陌生或難以理解的概念，告訴學(xué)生將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確課堂的主要任務(wù)，使講授變得清晰