慢跑助跑側(cè)向投擲壘球.doc

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1、慢跑助跑側(cè)向投擲壘球一、教材分析慢跑助跑側(cè)向投擲壘球是小學(xué)生五、六年級(jí)的重要的教學(xué)內(nèi)容。它在日常生活、勞和動(dòng)、體育活動(dòng)中具有很大的實(shí)用價(jià)值，它和學(xué)生以及身體和心理的發(fā)展有著非常密切的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)正確握球方式、肩上屈肘、快速揮臂的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的上肢力量以及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行投擲安全教育，使學(xué)生懂得遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮的重要性。本教材共4個(gè)課時(shí)教授，本課是第1課時(shí)。二、學(xué)情分析教材的選擇都是、教材的開(kāi)展都是以學(xué)生的實(shí)際情況而開(kāi)展得。下面我就本班學(xué)生做一分析：五年級(jí)的學(xué)生喜歡有趣味的，有較高的求知欲望，原地側(cè)向投擲壘球?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)具有很濃厚的興趣，他們渴

2、望了解和掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能。希望通過(guò)這一內(nèi)容學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望和熱情，在老師和學(xué)生的雙邊互動(dòng)教學(xué)下，能夠更好地加強(qiáng)學(xué)生之間的人際關(guān)系和交往能力。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)根據(jù)以上教材及學(xué)情分析，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生樂(lè)于參與本項(xiàng)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極向同伴展示動(dòng)作技術(shù)。2、技能目標(biāo)：使90%左右的學(xué)生初步學(xué)會(huì)慢跑助跑側(cè)向投擲壘球中助跑、投擲步和最后出手三環(huán)節(jié)動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在體育課中體驗(yàn)快樂(lè)、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助的精神，促進(jìn)身心健康發(fā)展。根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)以及慢跑助跑側(cè)向投擲

3、壘球的技術(shù)特點(diǎn)，我確定了本課的教學(xué)重點(diǎn)為：助跑、投擲步和最后出手三環(huán)節(jié)動(dòng)作連貫；難點(diǎn)為：形成合力，投擲壘球。四、教法、學(xué)法針對(duì)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，遵循以學(xué)生為本的教學(xué)理念，我主要采取了以下幾種教法和學(xué)法。教法為：1.講解示范法：通過(guò)講解與示范，使學(xué)生更快更好地理解動(dòng)作要領(lǐng)，以及準(zhǔn)確的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感。2.糾正錯(cuò)誤法：通過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的錯(cuò)誤或者集體存在的錯(cuò)誤，教師采用正誤對(duì)比法或降低難度來(lái)糾正學(xué)生在技術(shù)動(dòng)作上存在的錯(cuò)誤，以便學(xué)生掌握正確的動(dòng)作。3.展示評(píng)價(jià)法：通過(guò)充分展示學(xué)生的動(dòng)作，不僅給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，而且暴露學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師加以指點(diǎn)

4、、調(diào)整，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的動(dòng)作技術(shù)方法。學(xué)法：本課采用了自主學(xué)練法、合作學(xué)練法，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師講解示范，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中多練習(xí)，多思考，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，我把幾部分內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使課的結(jié)構(gòu)合理，過(guò)程流暢，下面我將分三部分來(lái)說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（一）準(zhǔn)備部分：本部分的主要教學(xué)目標(biāo)是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供心理準(zhǔn)備和生理準(zhǔn)備。為了激發(fā)學(xué)生渴望學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，我通過(guò)課前主動(dòng)融入學(xué)生群體中，與學(xué)生交流，使他們了解本課的內(nèi)容，要達(dá)到的目標(biāo)以及課的

5、要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感。接著組織學(xué)生成4列橫隊(duì)進(jìn)行體育常規(guī)教學(xué)，體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容。組織隊(duì)形，帶領(lǐng)學(xué)生做蛇形跑游戲，不僅起到熱身效果，而且吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)主要環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。（本環(huán)節(jié)時(shí)間為8分鐘）（二）基本部分（23分鐘）基本部分分主教材及輔助教材；首先是主教材教學(xué)。主教材教學(xué)是整堂課教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，也是本課的重點(diǎn)。為了更好地體現(xiàn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我采用了循序漸進(jìn)、由易到難、層層深入的練習(xí)方法，使學(xué)生在輕松、和諧、愉快的環(huán)境中去認(rèn)知?jiǎng)幼?、感覺(jué)動(dòng)作，達(dá)到基本掌握動(dòng)作的目的。1、教師做完整動(dòng)作

6、的講解示范：組織學(xué)生分成4列橫隊(duì)，前2列蹲下，教師進(jìn)行連貫動(dòng)作展示，并講解動(dòng)作關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如：站位，正確的握球方法。目的在與初步讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作感官表現(xiàn)，為接下來(lái)的教學(xué)練習(xí)提供生理和心理定勢(shì)。（本環(huán)節(jié)時(shí)間為3分鐘）2、徒手練習(xí)：學(xué)生成4列橫隊(duì)，在教師統(tǒng)一口令下，集體做肩上屈肘，快速揮臂的動(dòng)作技術(shù)，練習(xí)6-8次。目的在于讓學(xué)生初步掌握正確的握球手勢(shì)和發(fā)力動(dòng)作。（本環(huán)節(jié)時(shí)間為2分鐘）3、上四步側(cè)向投擲壘球練習(xí)：把學(xué)生分成兩組，面對(duì)面站立，相距30米。統(tǒng)一在教師（預(yù)備-投）的口令下做投擲練習(xí)，每組8-10次。教師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生安全并指出哪里方面的錯(cuò)誤和不足，加強(qiáng)學(xué)生

7、正確動(dòng)作的掌握。目的在于使學(xué)生掌握正確的的上四步側(cè)向投擲壘球的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。（本環(huán)節(jié)時(shí)間為3分鐘）4、上四步接交叉步側(cè)向投擲壘球練習(xí)：把學(xué)生分成兩組，面對(duì)面站立，相距30米。統(tǒng)一在教師（預(yù)備-投）的口令下做投擲練習(xí)，每組8-10次。教師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生安全并指出哪里方面的錯(cuò)誤和不足，加強(qiáng)學(xué)生正確動(dòng)作的掌握。目的在于使學(xué)生掌握正確的的上四步接交叉步側(cè)向投擲壘球的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。（本環(huán)節(jié)時(shí)間為3分鐘）5、慢跑助跑側(cè)向投擲壘球練習(xí)：把學(xué)生分成兩組，面對(duì)面站立，相距30米。統(tǒng)一在教師（預(yù)備-投）的口令下做投擲練習(xí)，每組8-10次。教師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生安全并指出哪里方面