傅雷家書教案.docx

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1、傅雷家書兩則思源實驗學校知識目標：了解我國杰出的翻譯家傅雷的生平掌握書信的格式能力與方法體會文章中講道理和抒發(fā)情感的兩種方式。注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問的能力。情感態(tài)度世界觀1、理解傅雷所說的堅強的含義，認識到敢于面對現(xiàn)實、勇于回顧歷史、理智對待成功并繼續(xù)奮斗的才是真正的堅強。2、體會文章所蘊含的父子之間真摯的感情。教學重點難點1、讀懂兩封家書，體會到其中不同的期望和情感。2、能夠準確而深刻地理解“堅強”的雙層內涵。教學時間：兩課時第一課時教學內容：整體把握兩則書信的內容具體學習第一則教學過程：（一）導入1、請全班同學以“那回，我給爸爸（媽媽、爺爺、姐姐）寫了一封信”為

2、題口頭作文。要求：寫出何時、何地、因為何事給何人寫了一封信，別人又是怎樣回信的，其中有什么令人感動的話。2、引出傅聰是一位具有國際影響的鋼琴演奏家，可音樂界在論述他的鋼琴造詣時，卻往往把話題拉回到半個世紀前傅雷的一封封家書。今天我們學習《傅雷家書兩則》，感受傅雷對兒子的殷殷期望，舐犢深情。傅雷（1908－1966），中國著名翻譯家，上海南匯人。曾經(jīng)留學法國。主要譯著有《約翰·克利斯朵夫》、《高老頭》、《藝術哲學》等，另著有《傅雷家書》、《世界美術名作二十講》等。傅聰是傅雷的兒子，是鋼琴藝術家。1957年傅雷被打成右派，傅聰在國外聽說后就沒有回國。于是父子之間只有通信，這就是

3、家書——百萬讀者喜愛的經(jīng)典家書。但是，家書只有傅雷寫寄到國外的信，卻不見兒子從國外寫寄回的信。“文革”剛開始，第一次受辱的夜里，他夫婦二人雙雙攜手有計劃有安排地離開了這世界。在遺囑中，逐件交代欠保姆的菜金多少，借某人的書放在哪里之類。3、學生通讀兩則家書，填寫下表?第一則第二則寫作時間??主要內容??情感特色??語言特點??相同點：融會，貫穿于兩封信中的主旋律，都是要兒子做一個堅強的人，無論遭受了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨都要保持對藝術的不懈追求，對生活的赤子之心。（二）精讀第一則閱讀第一封信思考：1、第一封家書的開頭稱謂是什么？為什么要這么稱呼？2、傅雷在信中寫了幾層意思（

4、1）首先寬慰自己的兒子，別為父母擔心（2）父母永遠是孩子傾訴的對象（3）情緒起伏是人生難免的（4）怎樣面對情緒的起伏3、依據(jù)課文話傅雷：讀著這些語句＿＿＿,我感覺傅雷是一個＿＿＿的學者；讀著這些語句＿＿＿,我感覺傅雷是一個＿＿＿的中國人；讀著這些語句＿＿＿,我感覺傅雷是一個＿＿＿的父親；讀著這些語句＿＿＿,我感覺傅雷是一個＿＿＿的朋友……4、文章用“太陽、雨水、五谷、莊稼、古戰(zhàn)場的比喻和克利斯朵夫的故事，它的用意是什么？小結：本文的說理方法是什么？A、比喻說理B、舉例說理本文的主旨要學會保持平和的心態(tài)，控制情緒的起伏。然后，要保持冷靜的頭腦理智的分析，吸取教訓，引以為戒。5

5、、拓展（1）假如你是傅聰，讀了這封信以后，你會對傅雷說……（2）以”情緒消沉時，我是這樣度過……為開頭說一段話。（3）將本文改寫為傅雷父子的心靈的對話。（三）課堂小結第二課時教學任務：閱讀欣賞第二則家書教學過程：（一）導入（二）學生自讀課文，問題研究思考討論下面的問題：1、收到兒子的來信，傅雷的感情是怎樣的？從那句話中可以看出這種感情？比喻成新年的“禮物”。表現(xiàn)了傅雷夫婦對兒子的信的盼望和接到信后的喜悅。2、兒子來信，告訴傅雷一件什么樣的事情？傅雷的情感是怎樣的，文章是怎樣表述的？在事業(yè)上取得巨大成功；喜悅傅雷把自己的喜悅和激動，表述為三個層次①父母對孩子的成功感到幸福）②

6、欣賞藝術的喜悅③為了祖國的榮譽而激動3、傅雷在兒子成功時表達了他對兒子的贊賞，請找出具體的語句，并理解傅雷對兒子的更高的要求。明確：世界上最高的最純潔的快樂，莫過于欣賞藝術，更莫過于欣賞自己孩子的手和心傳達出來的藝術！……我們真是心都要跳出來了?。ㄑ由祗w會：傅雷在此時用了激動的心情表達了對兒子的贊賞與自豪。試想像，在生活中別人或自己獲得成功時，你是怎樣的感受？）傅雷對兒子的贊美，浸透了他自己的人生體會與獨特的感受，作為一個過來人，他更提出了要有“赤子之心”這樣一個更高的要求。要求兒子在藝術上“保有一顆純潔的心靈”。這是藝術的更高的境界，也是人生的至境，只有這樣才能體會到“赤

7、子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友。4、在信的末尾，傅雷又回到了情緒的“快樂與矛盾”的問題，比較第一、第二封信中傅雷關于如何面對人生情緒起伏的解說，總結文章中”做堅強的人“的具體含義。明確：“堅強”有兩方面的表現(xiàn)：（1）在失敗時，精神消沉時：（第一封信）“能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶所侵蝕。（2）在成功時：（第二封信）多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對