關于教育類直播節(jié)目的幾點思考——以《報考指南》節(jié)目為例.pdf

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1、逢字庭描宅訖·PRACTICE＆REFLECTION實踐與思考這相對單調的形態(tài)不易于受眾的鎖定，打破傳統(tǒng)模式，增加收視新看點非常必要。在2013《報考指南》節(jié)目中，演播關于教育類直播節(jié)目現(xiàn)場主景區(qū)分為展示區(qū)和熱線區(qū)兩大塊。展示區(qū)作為展示學校的窗口，由招生學校的一位招生代表及一位學生代表幾點思考在這里進行介紹，宣傳學校的軟硬件條——以《報考指南》節(jié)目為例件，回答高校今年的各項招生政策。而學校的另一位招生代表則來到熱線區(qū)接口姜宏敏受來自網(wǎng)絡、熱線及微信的問題解答。為了增加節(jié)目看點，演播室的三位主播面對El新月異的媒體競爭，在各類切切實實為考生和家長服務，提供最真風格各異

2、，形成互補。首席主播以男性教育資訊鋪天而來的今天，如何把教育實有效的信息，這是此類節(jié)目存在的根的理性、沉穩(wěn)負責在學校展示區(qū)與嘉賓類直播節(jié)目做活做火，使其具有更強的本意義。進行交流；另一位女主播以女生特有的生命力是每個電視人值得深入思考的問機智、細膩，與專家傾心交談，查遺補題。直播節(jié)目的重要特點是時效性及信二、強化服務報考專家走進漏；同時觀眾區(qū)設-i,E者型主持，負責息量，而教育類節(jié)目往往容易枯燥單演播室引導現(xiàn)場觀眾問題，以輕松、詼諧、機調，如何把相對單調的信息發(fā)布與節(jié)目智的風格為節(jié)目帶來陣陣笑聲??。實把報考專家請進演播室，高校招生的可視性有機結合，以“專業(yè)、就業(yè)”

3、踐證明，不同主持元素的嫁接，在增加代表與報考專家在直播現(xiàn)場互相補充，為核心訴求，使教育類直播節(jié)目兼具時相得益彰，從學校專業(yè)介紹和報考填報收視興趣方面起到了畫龍點睛的作用。效性、信息量及可視性，更加鮮活立體技巧等方面給廣大考生以最大的幫助，是本文重點探討的問題。本文以遼沈地這是教育直播節(jié)目的又一亮點。四天的五、充分預熱增強節(jié)目互動性區(qū)教育類品牌直播節(jié)目《報考指南》為直播對考生、家長及高校來說太過短在媒體競爭激烈的今天，酒香也怕例，分析闡述教育類直播節(jié)目創(chuàng)新形式暫，這一點從場外遲遲不能收線的熱線巷子深，如果說對于電視媒體來說鎖定的幾點思考。電話就可見一斑。接線區(qū)電話此起

4、彼受眾是保證收視率的第一張王牌，那么節(jié)目前期的預熱十分必要。以《報考指伏，場外的報考專家，留學專家及場下一南》為例，直播前一個月，就在日播節(jié)、以人為本充分把握受眾，里的招生代表電話接得燙手，場內場外熱無論從傳播角度還是經(jīng)營角度考點不斷，各大高校負責招生的老師在節(jié)目中全力推出預熱版塊，更在直播前一慮，受眾都是電視欄目存在和發(fā)展的根目中不斷把學校最新的消息傳遞給大天做足倒計時，將考生家長的擇校時間本。摸準受眾的收視興趣及其它影響受家，場內場外互動熱烈。拓寬，避免出現(xiàn)考后十幾天面對鋪天蓋眾的收視行為和心理特征，明確范圍即地的信息而焦頭爛額的局面。日播版的觀眾的覆蓋面，進而

5、在節(jié)目內容、包三、創(chuàng)新節(jié)目形態(tài)學校專業(yè)推出及倒計時的安排，使節(jié)目在編排上裝、主持人等各個環(huán)節(jié)主動適應受眾收相互照應，相輔相成，轟動效應被延展示進現(xiàn)場視習慣，這樣才能確保節(jié)目最大限度地展，被放大，突破了大型活動自身的瓶在信息時代，如果該節(jié)目一直用你為受眾所接受。頸限制，這無疑為大型活動的未來操作問我答這一類固定模式，勢必會使受眾縱觀現(xiàn)在觀眾收視心理有以下幾個提供了一個嶄新的思路。同時與熱線、產(chǎn)生一種消極態(tài)度，形成心理對抗，進特征：I、個性心理日益膨脹。2、參與網(wǎng)絡、微博、微信形成多維立體的交流而影響節(jié)目收視。因此，為了使節(jié)目更心理不斷增強。3、逆向心理日趨凸顯。平臺進

6、行預熱，在最大限度地滿足了考有看點，怎么能更廣泛更有效地為參與觀眾不再單純是傳播媒介信息的灌輸對生和招生學校需求的同時，也增強了節(jié)直播的高校服務，更形象地給考生和學象，因此，作為傳播內容展現(xiàn)的傳播形目影響力。長提供各方面的信息是創(chuàng)作人員著力思式，直接影響到傳播效果，也直接影響綜上所述，變革與創(chuàng)新是電視節(jié)目考的問題。為每所院校設計3分鐘特色展到受眾對傳播內容的接受程度。以《報的靈魂。一檔電視節(jié)目要接受收視市場示環(huán)節(jié)是節(jié)目的一個亮點創(chuàng)新。在招生考指南》為例，至今已走過12個年頭，的檢驗，沒有市場的節(jié)目自然會被淘負責人介紹的間隙，我們看到了藝術院陪伴了百余萬考生走過“狀元

7、橋”，走進汰。“窮則思變，變則通，通則久”，變校風姿綽約的模特走秀、現(xiàn)場主持，醫(yī)“金字塔”，見證了上百所高校廣納賢革的方向在于節(jié)目的獨特性，稀缺性與學院校模擬搶救，白衣天使展示人性化才，答疑解惑的火熱場面，被譽為“立不可復制性，通俗地說就是要“人無我護理、工科院校的科研發(fā)明，甚至飛機體的招生簡章”，其中最重要的因素在于有，人有我精，人精我變”。因此，要使模型都飛翔在演播室的現(xiàn)場??豐富的節(jié)目始終如一的以人為本。教育是每個教育類直播節(jié)目做活做強，首先要樹立節(jié)目內容使直播不僅是考生與院校之間家庭乃至全社會的大計，而高考之后的品牌觀念，要在創(chuàng)新節(jié)目形態(tài)上下功對話的平臺