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1、④學(xué)科建設(shè)儀一石快樂(lè)的教師■趙云霞提起教師．很多人會(huì)想起“同丁”這個(gè)詞?！疤依钤谕瑢W(xué)不屑的神情及竊竊私語(yǔ)中我猜到了一些，但滿天下”、“太陽(yáng)下最神圣的職業(yè)”是對(duì)教師的贊譽(yù)，我并沒(méi)有因此而讓這位同學(xué)停止演講，而足始終以也有人Hj“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始十”這一微笑鼓勵(lì)他，直至他讀完一篇文章。盡管他根本不詩(shī)句來(lái)贊美教師的奉獻(xiàn)精神。剛開(kāi)始作為教師的我是在演講而是讀，甚至在讀的過(guò)程中有很多錯(cuò)字，但們對(duì)這個(gè)比喻還沾沾白喜，近幾年才認(rèn)識(shí)到新時(shí)代在我的鼓勵(lì)下他由怯懦、生疏變得大方、熟練，班上下的教師不能像蠶作繭自縛，也決不能像蠟燭每
2、天同學(xué)也在我的感染下從竊笑變?yōu)榘察o地聆聽(tīng)。過(guò)在燃燒自己的同時(shí)還要不停地流淚。作為教學(xué)中F后，我先表?yè)P(yáng)了他演講中的優(yōu)點(diǎn)，然后給他提了建土導(dǎo)地位的教師，作為對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著特殊的議。經(jīng)過(guò)這次演講后我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興情緒影響作用的教師，作為新ml-,f下的教師，作為首趣大增，在以后的幾次測(cè)驗(yàn)中，成績(jī)也有了明顯的先是“人”這個(gè)個(gè)體的教師，更府該更新觀念、不斷學(xué)提高。、止確處理好1作與家庭的關(guān)系，努力做一名陽(yáng)光四、做一名寬容的教師的、學(xué)十喜歡的、快樂(lè)的教師。如何才能做得更好，做一名寬容的教師，首先要有一顆平常之心。我認(rèn)為可
3、以從以下幾方面努力：平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。如果一、做一名知識(shí)淵博的教師教師缺少平常心，就會(huì)對(duì)學(xué)生提過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求．作為一名以傳授知識(shí)為主的教師，只有具有淵就可能失去耐心、細(xì)心、冷靜和理智?！敖逃倪^(guò)程博的知識(shí)才能博得學(xué)生的尊敬，才能以個(gè)人魅力吸就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著另一個(gè)不完美的人追求引學(xué)生，i學(xué)生喜歡你．喜歡你教的學(xué)科，乃至產(chǎn)生完美的過(guò)程。”作為教師的我們也有著這樣或那樣的學(xué)爿本學(xué)科的動(dòng)力。這就要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)，為什么一定要強(qiáng)求學(xué)生完美呢?當(dāng)越來(lái)越多觀念．不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)、
4、心理學(xué)的脫離實(shí)際的過(guò)高期望和過(guò)嚴(yán)要求，遭遇到越來(lái)越理論。通過(guò)各種方式充電，這樣才會(huì)使你的教學(xué)觀個(gè)性張揚(yáng)的新時(shí)代學(xué)生的時(shí)候，矛盾便一觸即發(fā)了。念、教學(xué)方法不斷更新，適應(yīng)時(shí)代的需要、適應(yīng)不斷我們委屈、悲哀、抱怨，我們高呼“我本將心向明月。盟!新的學(xué)生的需要。奈何明月照溝渠”，于是開(kāi)始對(duì)他們感到失望甚至火二、做一個(gè)風(fēng)趣、幽默的教師去耐心。學(xué)生也越來(lái)越不理解我們，有的學(xué)生甚至我們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常遇到學(xué)生對(duì)于他們喜愛(ài)的老開(kāi)始不尊重我們。如果我們能夠擁有一顆平常心，師的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣高昂、成績(jī)優(yōu)異，反之卻興致全不急不躁，在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)
5、上去教育學(xué)生，就無(wú)、成績(jī)特差。各種調(diào)查顯示幽默、風(fēng)趣的教師的吸會(huì)冷靜客觀地對(duì)待學(xué)生，理智地分析問(wèn)題現(xiàn)的原引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于呆板的老師。那么對(duì)于這兩類教師所岡并作m恰當(dāng)合適的決策。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有自己教學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)力也可想而知。作為教師的我們應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的位置和作用。如果我們也能夠該在教學(xué)中根據(jù)學(xué)科的不同、內(nèi)容的不同、學(xué)生特點(diǎn)懷著一顆寬容之心多發(fā)現(xiàn)他們身上的一些閃光點(diǎn)，的不同采用不同的教學(xué)方法，讓幽默、風(fēng)趣不斷現(xiàn)而不是一味盯著他們所犯的錯(cuò)誤不放，我們也就會(huì)存你的課堂．這樣才能吸引學(xué)生的注意力，才能激發(fā)少些煩惱多些快樂(lè)，少些狹
6、隘多些豁達(dá)，幸福的生活學(xué)的興趣，才能讓學(xué)生喜歡你所教的學(xué)科。就是這樣嗎?三、做一個(gè)始終微笑的教師總之，作為教師的我們應(yīng)該以學(xué)生的全面發(fā)展教師在教學(xué)中應(yīng)該始終保持友善的態(tài)度，給學(xué)為目標(biāo)，以愛(ài)每一個(gè)學(xué)生為基準(zhǔn)，以我們的個(gè)人魅力營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教師只有在教學(xué)吸引學(xué)生，以我們的豐富的知識(shí)為載體，以生動(dòng)、幽【l1尊重每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，耐心對(duì)待默的教學(xué)方法為途徑，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。更為每一個(gè)學(xué)生。才能使學(xué)生在對(duì)你除了一份尊重外并重要的是以學(xué)生為本體，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、學(xué)科把你當(dāng)做朋友，才能使學(xué)生愿意對(duì)你說(shuō)
7、fH心里話，才的特點(diǎn)，運(yùn)用不同的手法，開(kāi)展豐富的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生能友善和諧的氛圍中樂(lè)于學(xué)習(xí)。記得在一次我剛的學(xué)習(xí)動(dòng)力。使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的爿接初二(^)班的語(yǔ)文課上，不太了解學(xué)生情況的我慣。也只有這樣我們才能在教學(xué)T作中得到快樂(lè)，挑起班上一成績(jī)較差、不善言辭的學(xué)生進(jìn)行課做一名陽(yáng)光的、快樂(lè)的教師。前分鐘演講。在他走l講臺(tái)結(jié)結(jié)巴巴的演講中，(作者單位：河南省新鄉(xiāng)市第七中學(xué))
