寫作：敘事要詳略得當.docx

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1、歇馬鎮(zhèn)中心學校先學后教師生合作訓練拓展年級上學期語文導學案（1課時）課題：寫作指導課：敘事要詳略得當班級：八（2）設計人：趙仁慈審核人：學習目標：詳略得當是中學生寫作文頗感頭疼的問題，我們訓練的目標是在謀篇布局、安排材料時，要根據(jù)文章中心思想的需要，通盤考慮、精心設計，確定哪些內(nèi)容該詳寫，哪些內(nèi)容該略寫.訓練方法：因為詳略問題是困擾中學生的老大難，所以寫作記敘文時要做到選材敘事詳略得當，主題突出?！W習重點：敘事詳略得當，主題突出?！W習難點：敘事詳略得當，主題突出?！〗虒W流程：師生活動一、自主預學，感受新知：自主預習寫作導引部分，劃出你認為重要的內(nèi)容。二、導入新課，展示目標：法國巴黎藝

2、術館里，陳列著一座偉大的文學家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？是被藝術家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來，在一個深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學生來欣賞雕像。他的學生把雕像反復地看了個夠，后來，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來，放在胸前，十分逼真。學生們不禁連聲地說：“好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手??！”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看

3、了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。雕塑是這樣，寫作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點才能突出。二、詳略得當?shù)脑瓌t“三學小組”教學模式預學——互學——評學-4-歇馬鎮(zhèn)中心學校先學后教師生合作訓練拓展三、檢查預學，任務導向：1、什么是詳寫略寫？詳寫是指對直接表現(xiàn)中心的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得充分。略寫是指對不是直接表現(xiàn)中心的材料少用筆墨，進行概括式的簡略敘述。2、為什么要詳略得當？一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排。這就需要注意詳略。詳略得當才能使中心突出，給人留下深刻的印象。如果不分主

4、次，詳略不當，那么寫出的文章就像流水賬，啰啰嗦嗦，不能很好地表達主題。3、怎樣安排詳略？詳略安排的關鍵：是根據(jù)中心確定材料的主次。就是說，與中心關系密切的就是重點，要詳寫；反之就略寫。4、詳略怎么表現(xiàn)？對詳寫的內(nèi)容要著力表現(xiàn)。如交代事件的起因、經(jīng)過、高潮、結果；刻畫人物的外貌、語言、動作；還要加入細節(jié)描寫。略寫，只作概括性的描述，交代清楚即可。略寫的內(nèi)容也與中心有關，如果無關，那就不要寫。四、合作互學，研讀例文：1、讀下面的文章，看有什么問題？游動物園我先去動物園看了猴子，有的猴子在吃東西，有的猴子有打鬧。?然后，我又去看了大象，大象好大喲，大象正在吃蘋果和香蕉。?接下來，我還看了馬熊、

5、老虎、獅子、蛇、猩猩、熊貓、孔雀等等。游完了動物園，我和媽媽就準備坐車回家。修改意見：選擇一種或者兩種動物進行詳寫。如寫大象：可以寫大象有多高、多重，可以簡單寫一寫大象的外貌、聲音，寫大象一頓吃多少東西，具體寫出它鼻子吃東西的動作。2、下面的描寫行不行？夏夜夜幕徐徐降臨了。勞累了一天的人們，此時已搖著小扇，喝著濃茶在院中聊天乘涼。屋里太熱。我端了板凳來到院里。夜，是多么恬靜幽雅??！晴朗的天空像一匹優(yōu)美光滑的蘭色綢緞，一輪玉盤似的滿月，把它那皎潔的光華灑向人間。月光透過斑駁的樹隙絲絲縷縷地灑下來，在地面上鋪了一層碎銀。每一片綠葉都似乎靜靜地浸在牛乳中?！叭龑W小組”教學模式預學——互學——評

6、學-4-歇馬鎮(zhèn)中心學校先學后教師生合作訓練拓展3、下面的文章詳略安排有什么不妥？游科普樂園今天是星期天，爸爸昨天答應帶我去科普中心玩，我今天早上很早就起床了，結果爸爸卻不在家。我到媽媽的店里去找媽媽，媽媽說爸爸去進貨了，我一聽就急了，那爸爸什么時候才能回來呀？媽媽讓我去吃點東西，我心里惦記著爸爸，坐也不是，站也不是，差點要哭起來了?？粗枬u漸升高，我急得象熱鍋上的螞蟻。快到十點鐘的時候，爸爸終于回來了。?我和爸爸坐車去了科普中心，才到大門口，就聽到里面?zhèn)鱽淼男[聲，我們買了門票進去，看見很多家長帶著小孩在游玩。我先去玩了“激流勇進”，水花濺了我一身，然后我又去玩了“碰碰車”，我和爸爸互

7、相撞，玩得可開心了。后來，我還去玩了“過山車”，可刺激了。?中午十二點鐘，我和爸爸依依不舍地離開了。出發(fā)前和結果要略寫，游覽的經(jīng)過要詳寫。重點是寫在科普樂園怎么玩的，有什么樂趣。可以重點寫兩個項目。五、展示交流，師生評學：思考：詳略三?。海?）面面俱到（平均使用筆墨，沒有詳寫、略寫、不寫的區(qū)別）（2）主次顛倒（略寫的寫詳了，詳寫的寫略了）（3）毫無節(jié)制（詳寫也要恰到好處，否則就啰嗦了）六、整合訓練，鞏固提高：你們班是否有這樣的“牛人