心理輔導(dǎo)課《團(tuán)結(jié)就是力量》教案.doc

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1、團(tuán)結(jié)就是力量一、活動(dòng)目的1.在活動(dòng)中體驗(yàn)友好合作的重要性和合作帶來(lái)的快樂(lè)情感,增強(qiáng)合作意識(shí)。2.學(xué)會(huì)合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。二、活動(dòng)形式實(shí)驗(yàn)、故事、游戲、諺語(yǔ)填空、討論等三、活動(dòng)準(zhǔn)備課件、游戲用品(布條、障礙物、瓶子、彩球、報(bào)紙、拼圖)、心靈卡片,音樂(lè)等適合年級(jí):三年級(jí)四、活動(dòng)過(guò)程（一）心靈體操通過(guò)熱身活動(dòng)讓學(xué)生有勝利快樂(lè)的體驗(yàn),在愉悅的心境下進(jìn)入課題。（二）故事和實(shí)驗(yàn)引出題目1.關(guān)于合作的小故事《天堂和地獄》(課件)聽(tīng)了故事,你有何想法？2.做個(gè)實(shí)驗(yàn)--折筷子:學(xué)生上臺(tái)嘗試先折斷一根筷子再折斷一把筷子。小結(jié):如果把一根筷子比喻成一個(gè)人的力

2、量,這十幾根筷子代表眾人的力量。你從這個(gè)實(shí)驗(yàn)懂得了什么道理？哪種力量容易打??？學(xué)生體會(huì)到:一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),力量是有限的,很容易被打??；當(dāng)幾個(gè)人或者更多的人團(tuán)結(jié)在一起,力量就巨大起來(lái),不可戰(zhàn)勝。3.通過(guò)故事的啟示引入課題板書:團(tuán)結(jié)就是力量我們生活在一個(gè)集體中,同學(xué)之間離不開(kāi)與合作。面對(duì)同學(xué),該如何與他們合作呢？讓我們一起活動(dòng)感受后再來(lái)探討探討。（三）開(kāi)展活動(dòng)和游戲1.了解合作的重要活動(dòng)《不能沒(méi)有你》規(guī)則:一個(gè)瞎子(用布條把眼蒙住),要以最快的速度到達(dá)對(duì)面的終點(diǎn),途中有空可樂(lè)瓶等日常用品設(shè)置障礙,而他身邊只有一個(gè)叫瘸子的朋友,瞎子怎樣才能達(dá)到目的呢？

3、兩人結(jié)為一組,先到組可獲獎(jiǎng)勵(lì)。心理導(dǎo)向:從某種意義上講,我們每個(gè)人都是某種程度上的“瞎子”,所以我們需要集體,需要他人來(lái)彌補(bǔ)自身的缺陷。而朋友、知己、同學(xué)他們也許也不完美,但誰(shuí)又能說(shuō)他們不是我們?nèi)松械摹肮照取蹦兀?.感受合作的智慧游戲:火中逃生行動(dòng)(通過(guò)游戲培養(yǎng)合作意識(shí))（1）出示一個(gè)透明玻璃瓶,里面有8個(gè)栓著線的小彩球,而瓶子的出口剛好能讓一個(gè)彩球通過(guò)?，F(xiàn)在同學(xué)們想象,這是一所著了火的房子,你們六個(gè)組員被困在里面了,而你也是其中一個(gè)?，F(xiàn)在情況緊急,10秒鐘內(nèi)再不逃出去房子就將坍塌了,人也會(huì)被燒死,你該怎樣逃出去呢？（2）將全班32人分成4組,

4、每組8人,開(kāi)始游戲。學(xué)生聽(tīng)老師口令進(jìn)行拉彩球。(創(chuàng)設(shè)情景:播放著火畫面)10秒鐘后老師喊停,并檢查游戲結(jié)果。（3）分別提問(wèn)兩組同學(xué)①你們組為什么能這么快而且全部人都安全逃出去房子呢？②你們組沒(méi)有安全脫離,是因?yàn)槌霈F(xiàn)了什么問(wèn)題？（4）設(shè)想一下,如果我們這些被大火困在房子里的人,心里都只顧著自己逃命,大家一起往門口擠,會(huì)出現(xiàn)什么嚴(yán)重后果？(教師演示:把球一起提起)（5）小結(jié):在十分危急情況下,我們更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,互幫互助。3.學(xué)習(xí)合作的技巧活動(dòng)一:翻葉子道具:依人數(shù)多少給予大,中,小的塑膠帆布說(shuō)明:參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上,然后需要將塑

5、膠帆布翻過(guò)來(lái)。規(guī)則:（1）所有人都必須站在葉子上(包含討論)（2）只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來(lái)討論:（1）我們?cè)趺崔k到的？在過(guò)程中聽(tīng)到什么？有何感受？（2）各位覺(jué)得葉子像什么？而整個(gè)過(guò)程又是什么？（3）在生活中有無(wú)類似感受？（4）從過(guò)程中你學(xué)到什么？變化:帆布面越小越難,可計(jì)算難度系數(shù)活動(dòng)二:過(guò)河(踩報(bào)紙)游戲方法:參加游戲人員每組在8人以上,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全部站到半開(kāi)的報(bào)紙上,任何人的腳不能站出報(bào)紙的邊界。分析:解決問(wèn)題的思路要突破限制,要敢于嘗試,大膽想象,并善于實(shí)驗(yàn)同學(xué)間的建議,排除不可行的方案?；顒?dòng)三:解手鏈形式:8-10人一

6、組為最佳活動(dòng)目的:讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟,聆聽(tīng)在溝通中的重要性,以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。操作程序:（1）教師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。（2）教師說(shuō):先舉起你的右手,握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手,握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題,在不松開(kāi)的情況下,想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。（3）告訴大家一定可以解開(kāi),但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈,另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。（4）如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi),教師可允許學(xué)生決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。有關(guān)討論:你在開(kāi)始的感覺(jué)怎樣？是否思路很混亂？當(dāng)解開(kāi)了一點(diǎn)以后,你的想

7、法是否發(fā)生了變化？最后問(wèn)題得到了解決,你是不是很開(kāi)心？在這個(gè)過(guò)程中,你學(xué)到了什么？（四）體會(huì)合作在生活中的運(yùn)用1.諺語(yǔ)填空,學(xué)生嘗試填空,說(shuō)說(shuō)含義,感受生活中的智慧。（1）(一根筷子容易折),十雙筷子堅(jiān)如鐵。（2）(一花獨(dú)放不是春),萬(wàn)紫千紅春滿園。（3）遠(yuǎn)水難救近火,(遠(yuǎn)親不如近鄰)。（4）獨(dú)腳難行,(孤掌難鳴)。（5）單絲不成線,(獨(dú)木不成林)。2.回顧集體榮譽(yù),理解合作的重要性和實(shí)用性。（1）同學(xué)們,班級(jí)、學(xué)校獲得的每一份榮譽(yù),每一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)都是大家共同拼搏奮斗,合作的結(jié)果,讓我們回想起那些令同學(xué)們驕傲的日子吧!(放課件)（2）下面請(qǐng)分小組討

8、論:我們集體取得的成功有哪些條件呢？并將討論結(jié)果寫在"心靈卡片"上。（3）學(xué)生匯報(bào)討論后的結(jié)果:(按學(xué)生說(shuō)出的先后和老師的補(bǔ)充為順序列出