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1、家園共育的策略家園共育是家庭與幼兒園共同努力，密切配合，教師與家長形成共識，協(xié)同教育，實現(xiàn)科學(xué)育兒目標(biāo)的教育過程。家長是幼兒教育的重要資源，也是教師的重要合作伙伴。家長的參與不僅對幼兒而且對家長和教師都具有重要意義。結(jié)合幼兒園課程和教育需要，圍繞“做好家園共育，促進(jìn)幼兒發(fā)展”的家教觀，我在引導(dǎo)家長主動參與幼兒園各項活動方面進(jìn)行深入研討，探討如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牟呗砸龑?dǎo)家長了解幼兒園的教育并參與幼兒園的教育，利用調(diào)查問卷、班級宣傳欄、家教、班級家長會、安康網(wǎng)站等多種途徑搭建家園互動平臺，讓家長了解幼兒園的課程、孩子在園學(xué)習(xí)情況、生活情況、班級教育需求，同時也使我充分了解家長這個教育資源中隱
2、藏的教育價值，在日常教育工作中充分進(jìn)行挖掘，并通過多種活動將家長們組織起來，互幫互助，共同為孩子們打造和諧、健康、快樂的發(fā)展空間。一、家長參與對幼兒的作用1強(qiáng)化了幼兒在幼兒園的安全感。孩子的安全感來自家長、教師的信任與合作。2增強(qiáng)孩子的自我價值感。當(dāng)孩子看到父母與教師熱情交談，孩子也會感到很高興。這就強(qiáng)化了孩子的自我價值感。3家長和教師相互支持，分享經(jīng)驗。教師和家長交流教育意見和孩子行為變化的情況，可使其對孩子的行為做出最恰當(dāng)、最及時的反應(yīng)，從而促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。二、家長參與對教師的作用(1)增加教師對幼兒的了解，利于教師因材施教。教師只掌握幼兒發(fā)展與教育的一般理論知識是不夠的，
3、每個孩子有各自不同的個性特點(diǎn)、成長經(jīng)歷和行為方式，每個家庭也有各自不同的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，教師只有熟悉每個孩子及其家庭情況才能更有效地教育幼兒。(2)增強(qiáng)教育的有效性。教師教育工作的成效如何與幼兒家長的積極參與有極大關(guān)系。教師只是一個人的教育資源，其創(chuàng)造性、知識經(jīng)驗都僅僅是一個人的，而家長參與就擴(kuò)大了教師的教育經(jīng)驗，尤其是善于教育子女的家長參與。3、家長參與對幼兒教育的作用(1)得到幼兒園教育所提供的資源和信息。(2）通過與教師合作，獲得育兒知識與技能。從而學(xué)會怎樣做一名幼兒喜愛的家長。我們鼓勵家長參與幼兒園的各項活動，真誠地聽取家長的建議，針對不同家庭的需要，開展有針對性的教育
4、活動。1、創(chuàng)設(shè)家長參與的活動形式。教師把家長邀請到幼兒園，讓家長同孩子一起活動，讓家長在幼兒園學(xué)習(xí)做父母的藝術(shù)、技能和技巧。活動形式可有：①家長、幼兒共同學(xué)習(xí)。幼兒園利用觀摩活動邀請家長和幼兒來園進(jìn)行活動。②慶祝日。請家長來園共同慶祝節(jié)日和幼兒的生日，參加幼兒園重要的慶祝活動。③教育座談會。教師和家長提供議題，共同討論，使教師和家長及家長之間在教育觀念上相互啟迪、相互影響。④家長委員會。家長委員會由家長代表組成，參與幼兒園討論課程設(shè)置、政策制定等問題。以往教師組織教學(xué)活動，家長都是作為看客在旁邊觀看?，F(xiàn)在我們邀請家長作為教育者與老師一起組織孩子們進(jìn)行教育活動。活動前教師與家長一起設(shè)
5、計活動，與家長共同備課，準(zhǔn)備教具材料。如中班的教育活動““感謝爸爸媽媽”，活動就是由一位家長做老師，向本班幼兒介紹自己孩子的成長經(jīng)歷，使小朋友知道家長把孩子們撫養(yǎng)大是多么的辛苦，需要有多大的付出。這個活動既讓家長體驗了一次做孩子們老師的機(jī)會，也讓小朋友了解了爸爸媽媽的辛苦?；顒咏Y(jié)束后家長們感觸頗深，既了解了教師工作的細(xì)致微妙、專業(yè)深奧，又從中了解了自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，使得今后的教育更有針對性。2.設(shè)計和家長聯(lián)系的方式。教師要保證與家長通暢的信息交流，必須設(shè)計多種多樣的聯(lián)系方式。①網(wǎng)站中的家園聯(lián)系和家園聯(lián)系欄。內(nèi)容包括幼兒園的活動安排、報告孩子的進(jìn)步情況及采用的教育方法。此聯(lián)系的目的
6、在于讓家長了解教師和幼兒園，它不僅是老師與家長的溝通橋梁，更是家長之間橫向交流的紐帶。②家訪。教師通過家訪獲得幼兒家庭生活的第一手材料。走訪時教師要事先做好家訪計劃，明確家訪目的，有計劃地與家長討論孩子的教育問題。③開放日。幼兒園要安排時間讓家長參觀訪問，觀摩幼兒園的教學(xué)活動。教師應(yīng)指導(dǎo)家長觀察，幫助家長了解教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)和孩子的情況。幼兒園可為家長辟出專門房間，供家長交談。④便箋。新生入園，家長最關(guān)心孩子的生活問題，于是我們就在每天離園時給每一個孩子發(fā)一張小便箋，留下對家長的囑托，一張小小的便箋，雖然只有一句話，但它更能暖人心，更受家長的歡迎。通過便箋，教師向家長通報孩子的進(jìn)
7、步情況、教學(xué)內(nèi)容，也可向家長提出對孩子教育的建議。⑤電話聯(lián)系。⑥利用幼兒園班級網(wǎng)站與家長進(jìn)行溝通、交流。近年來最為方便、快捷的溝通方式，家長們在桌前就能了解到幼兒園和孩子的情況，看到孩子們在幼兒園活動的照片。為了家園能夠更好的配合與合作，我園各班都在網(wǎng)站上將孩子們在園活動的照片放到“班級相冊”供家長們欣賞，并及時將我們的教育主題活動反饋給家長，家長們會根據(jù)主題活動內(nèi)容與孩子共同搜集相關(guān)資料帶到幼兒園與大家分享。校友錄是教師與家長們相互溝通的橋梁，當(dāng)家長們遇到問題時，他
