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《家園共育存在的問題及策略探析》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、目錄摘要....................................................................引言...................................................................一、家園共育工作中存在的問題...............................................（一）、家園合作中教師、家長的地位不對等...................................（二）
2、、家園教育的重點(diǎn)不一致..............................................（三）、重視特長教育的培養(yǎng)，忽視身心的全面發(fā)展。...........................（四）、家園雙方缺少交流...................................................二、家園共育的方式.........................................................（一）、新生入園期間的家園共育........
3、......................................1、新生家訪活動............................................................2、新生人園游戲活動內(nèi)容及時間處理..........................................3、榜樣學(xué)習(xí)................................................................（二）、教學(xué)活動中的家園共育...........
4、.....................................1、合理利用寶貴的家長資源，帶領(lǐng)孩子們貼進(jìn)生活..............................2、家長開放日活動..........................................................3、邀請家長做志愿者........................................................4、開展豐富多彩的親子活動........................
5、..........................5、邀請家長觀摩教師的活動..................................................三、創(chuàng)新家園共育的途徑.....................................................（一）、訪談交流——讓溝通零距離............................................（二）、網(wǎng)絡(luò)平臺——讓交流更高速。..............................
6、............（三）、家園練習(xí)冊...........................................................總結(jié)........................................................................參考文獻(xiàn)....................................................................家園共育中存在的問題及策略探析楊飄【摘要】幼兒園教育是不同與其它教育
7、的，它所需要的家長參與度是最大的。但是家園合作中總會有不同的問題影響對孩子的教育，家園缺少溝通，導(dǎo)致雙方對孩子的教育方式、教育重點(diǎn)、教育目的都存在著很大的不一致。教師如果不注意這一點(diǎn)，在組織家長工作時，就有可能造成不必要的誤會，影響到家長的情緒。這極大地不利于家長與教師的工作配合，很可能影響到幼兒園教學(xué)和日常活動質(zhì)量。從新生入園就需要建立家園共育制度，特別是這一段時期是孩子的敏感期，出現(xiàn)的問題也會更高頻。教師與家長在開學(xué)期間就應(yīng)該更為警惕。無論在教學(xué)、還是其它環(huán)節(jié)都要增加家長的共同參與度。交流過程中也可以充分利用時
8、代所賦予的方便，豐富家園共育的途徑?！娟P(guān)鍵詞】家園共育；教育意義；家園溝通；共育方式人的一生必定會經(jīng)歷三種教育：家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。孩子一出生就接受來自家庭的教育，父母和家人也就是孩子的第一任啟蒙老師。家長對自己孩子的性格愛好是最了解的，父母的言行舉止直接影響到孩子，孩子看到了，模仿了，要改正就很難。這種潛移默化的的效應(yīng)造就孩子的品格，影響孩子的未
