體育教師的語言藝術(shù).doc

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1、體育教師的語言藝術(shù)??體育課課堂的講課，簡(jiǎn)潔、精煉、準(zhǔn)確是其最大的語言特征。精講多練是課堂教學(xué)的主旋律。科學(xué)準(zhǔn)確合理的應(yīng)用語言，對(duì)整堂課的教學(xué)起畫龍點(diǎn)睛的作用。無時(shí)不在的形體語言，是體育不同于其它課程教學(xué)的又一鮮明的的區(qū)別，“身”教重于“言”教，體育老師瀟灑，漂亮、完美的示范動(dòng)作和教學(xué)過程中樂觀、自信、開朗的性特點(diǎn)，以及熱情、飽滿的精神狀態(tài)——這一特殊而良好的形體語言，對(duì)學(xué)生的影響更是舉足輕重的。體育老師在平時(shí)一定要練好基本功，強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練，提高自示范動(dòng)作的水準(zhǔn)；注重塑造自己的良好形象，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程有著積極地推動(dòng)作用。??“到什么山唱什么歌”，教師應(yīng)根據(jù)不同的項(xiàng)目，不同

2、的時(shí)期，設(shè)計(jì)不同的語言。上乒乓球課時(shí)，對(duì)學(xué)生講“乒乓球是球類項(xiàng)目中最小的球了，可周恩來總理曾經(jīng)評(píng)價(jià)它‘小球振動(dòng)地球’，這樣的外交佳話，不僅展示了的體育無群的外交的魅力，而且奠定了乒乓球作為我國(guó)國(guó)球的基礎(chǔ)。乒乓球是我國(guó)國(guó)際賽場(chǎng)上一顆最燦爛的明珠。這些成就，說明了我們中國(guó)人最善于打乒乓球。從今天起我們開始上乒乓球課。”這樣的課前語一定有激勵(lì)性。上中長(zhǎng)跑課時(shí)，對(duì)他們講“2500年前，在古希臘的埃拉斯山巖上刻了這樣的一段話‘你想強(qiáng)壯嗎？請(qǐng)跑步！你想健美嗎？請(qǐng)跑步！你想聰明嗎？請(qǐng)跑步！’強(qiáng)壯、健美、聰明是我們每個(gè)人都追求的目標(biāo)。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。請(qǐng)從現(xiàn)在做起，從這節(jié)課做起！”這樣講

3、一定有號(hào)召力！“口令”和“口號(hào)”的廣泛應(yīng)用，是體育教學(xué)中最具特色的語言形式。清晰、洪亮、激昂、充滿精、氣、神的口令和口號(hào)，可以使學(xué)生心情開朗、精神煥發(fā)、神采飛揚(yáng)，可以使整個(gè)教學(xué)過程顯得生機(jī)勃勃，情趣昂然！???藝術(shù)的教學(xué)語言，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有著至關(guān)重要的作用。只要我們積極探索，就一定能把體育教學(xué)工作搞得活潑生動(dòng)、輕松愉快，就能吸引和感染學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)各種體育知識(shí)和技能，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展；讓學(xué)生充分感悟體育語言的文化含量，提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)；使學(xué)生真正享受到體育應(yīng)該有的娛樂功能，最大限度的領(lǐng)悟體育的無群魅力。