愛是開啟學生心靈之門的一把鑰匙.doc

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1、讓愛去導航林東第二小學:斯琴愛是開啟學生心靈之門的一把鑰匙。有位教育家曾說：“愛和教育是照亮孩子心戶的燭光”，也有人說：“愛是真實的美，至高的善”。因為沒有愛就不會有理解，沒有愛就不會有寬容，沒有愛就不會有鼓勵……我愛我的每一個學生，我所有的教育方式都建立在愛心的基礎上，尤其是班級里那些特殊群體——學困生、心理問題學生、留守兒童、單親家庭的孩子。說也奇怪，班里61名學生中就有8個同學的父母是離異的，還有十幾名留守兒童，他們常年不與父母生活在一起，小小年紀缺少父母的關愛，這造就了性格內(nèi)向、不愛言語、多愁善感的他們。無論在學習還是生活中他們都不夠陽光和自信，直接影響著一

2、個班級的班風班貌。于是我利用開學的前兩周與這些同學進行心理交流，從而更加深刻的了解每個孩子的家庭狀況，鼓勵他門勇于克服困難，并決心與他們手拉手結對子，做他們最好的朋友，本學期改變他們卑微不自信的一面，對生活充滿希望，做個自信、自強、自理的小學生。劉東陽同學就是一個典型的案例。在他4歲時爸爸由于一次嚴重的交通事故被判刑，母親為此提出離婚，年幼無知的他只好與年邁多病的爺爺奶奶相依為命，生活非常艱難。這觸及到它幼小的心靈，讓她的童年生活蒙上了陰影，永遠失去了燦爛的笑容。在他上幼兒園和一二年級時爺爺奶奶隱瞞他，說爸爸去外地打工了，他還信以為真，到了三四年級他開始懷疑爸爸媽媽

3、不要他了，每天回到家里偷偷地傷心落淚，沉默寡言，有時還有點小叛逆。每當接到爸爸從獄中打回的電話，他總是要問：“爸爸你什么時候回來？什么時候和媽媽一起來學校接我放學，領我去逛街、滑旱冰、吃漢堡？”爺爺奶奶聽在眼里疼在心頭，于是來班級向我說明孩子的現(xiàn)狀，讓我做做孩子的心理工作。在一天下午的體育課上我把它留到班級，進行面對面的心里交流。在談到父母時，他開始淚眼汪汪，輕聲嗚咽著對我說：“老師，爸爸媽媽多狠心，幾年都不回來看我，每天看見其他同學的父母來學校接送孩子，我多羨慕呀！我又恨他們又想他們，你能幫幫我嗎？”為了不讓謊言揭穿我只能說：“孩子爸爸媽媽很快就回來了，現(xiàn)在你已經(jīng)

4、是家里的男子漢了，奶奶身體不好，爺爺還得外出打工給你交學費，你要學會堅強，用心學習，父母回來看到你優(yōu)異的成績多高興呀?！睆拇藷o論在學習還是生活上我給了他無微不至的關懷，也曾向?qū)W校領導匯報他的情況爭取過扶貧物資，還鼓勵全班同學與他多溝通，幫助他解決學習中的困難。在他成績進步時我給他發(fā)過獎狀，買過書包、文具和課外書。在大家無限的關懷中他感受到了學校這個大家庭的溫暖，從此他變得活潑開朗，陽光自信、學習刻苦，在期末考試中總成績竟名列第三，成為光榮的小組長。就在這學期他的父親服刑期滿被釋放回來了，看到這對久別后重逢的父子，我們真的很欣慰。愛是鮮花，愛是雨露，愛可以給人力量，愛

5、可以創(chuàng)造奇跡，讓我們做一個心中裝滿博愛的心靈導航師吧！