大班美術(shù)教案：安靜的你、我、他.doc

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1、大班美術(shù)教案：安靜的你、我、他活動目標(biāo)1、在觀察的基礎(chǔ)上，嘗試對不同角度的同伴進(jìn)行寫生活動。2、通過對比觀察、討論，初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。3、感受與體驗(yàn)因觀察角度的不同而產(chǎn)生的不同結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒會畫較完整的人；事先開展過關(guān)于“人的結(jié)構(gòu)”的觀察活動?！裨谟^察中，教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注平日繪畫中容易忽視的細(xì)節(jié)，如脖子、手、屁股、腳等。2、鉛筆(或者記號筆)，畫夾，畫紙，人手一份。3、幼兒以小組為單位，圍坐成六個小圓，每個圓中有一名站立的幼兒模特?；顒舆^程1、請二三名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面三種姿態(tài)站立，引導(dǎo)其他幼兒對比觀察。

2、(1)引導(dǎo)幼兒從人物的五官、身體、四肢等方面進(jìn)行姿態(tài)比較。教師：這位小朋友正面朝著大家，這位小朋友側(cè)面對著大家，這位小朋友背對大家。你們看到了什么不一樣的地方?(2)再請三名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面兩種姿態(tài)站立，引導(dǎo)幼兒總結(jié)觀察的結(jié)果。教師小結(jié)：正面時，我們可以看到臉的全部——兩只眼睛、兩只耳朵等，還可以看到身體的全部——兩只手、兩只腳等；側(cè)面我們只能看到臉的側(cè)面，身體的側(cè)面和四肢的側(cè)面；背面只能看到黑黑的頭發(fā)，看不到眼睛等，但也能看到身體和四肢。2、介紹模特，知道做模特要保持相對的靜止?fàn)顟B(tài)。(1)教師布置繪畫任務(wù)，交代規(guī)則：今天我們要來進(jìn)行人物寫生。等會請

3、小朋友圍坐成六個小圓，每個圓中各邀請一名小朋友做“模特”，就是被大家畫的人。模特要站著，兩腿微微分開，手臂可以擺出簡單的動作，但是要堅(jiān)持住不能動，就像“木頭人”一樣。(2)教師：誰愿意來試一試?一定要堅(jiān)持住哦!如果中間的模特累了，可以放松一會，休息好后還要擺出剛才的造型。3、嘗試對人體不同角度進(jìn)行寫生活動。(1)教師：你們在寫生時要把自己看到的畫出來，可以按從上往下的順序仔細(xì)觀察。(2)教師：畫完的小朋友輕輕起立，退到一邊。看到其他小朋友起立時，別的小朋友可以輕輕的和他換一個位置，坐下來再畫一畫?？纯醋趦蓚€不同的位置，看到的人物造型會有什么不一樣。4、幼兒操

4、作，教師指導(dǎo)。5、展覽幼兒的作品。教師：找一找，畫面中哪些人是正面的?哪些是側(cè)面的?哪些是背面的?活動建議☆活動延伸①學(xué)習(xí)繪畫仰面人物形象，為幼兒繪畫群體人物積累經(jīng)驗(yàn)。②繪畫單獨(dú)人物或者群體人物的黑白裝飾畫?！顓^(qū)角活動照相館：“客人”擺造型，“攝影師”用照相機(jī)為其拍照，并繪畫出照片給“客人”。鼓勵幼兒遷移有序的觀察經(jīng)驗(yàn)并能抓住人物的兩個簡單特征進(jìn)行繪畫。☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒畫的一些人物(有黑白的、彩色的，有單個的、群體的)剪下來布置在“照相館”的周圍墻面上?！罴覉@共育①鼓勵幼兒和家長利用廢舊材料制作照相機(jī)供照相館游戲使用。②嘗試為家長們繪畫人物肖像畫。