選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、如東縣小學(xué)數(shù)學(xué)“真學(xué)課堂”教學(xué)預(yù)案年級(jí)六下單元一課題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖主備人戴昌虎修改執(zhí)行人教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，明確各種統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點(diǎn)和作用，體會(huì)要根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡x擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。2.能根據(jù)不同的統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)的信息進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析和思考，進(jìn)一步培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)和比較分析能力。教學(xué)重點(diǎn)明確各種統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點(diǎn)和作用，會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡x擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)不同的統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)的信息進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析和思考教學(xué)準(zhǔn)備白板課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、激趣引新師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了扇形統(tǒng)計(jì)圖，你知道扇形統(tǒng)計(jì)圖

2、有些什么特征呢？今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。學(xué)生回答二、大膽嘗試1.出示例題。教師分別出示扇形、折線、條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生說說從中得到哪些信息。2.綜合出示三個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，并出示問題。組織學(xué)生討論。1.觀察統(tǒng)計(jì)圖，并分析思考。2.根據(jù)問題，思考，先在小組里討論，再回答。三、多維梳理師：你覺得我們學(xué)習(xí)的三種統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？我們?nèi)绾芜x擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)量關(guān)系呢？學(xué)生思考，在小組內(nèi)討論，并集體交流。四、靈活運(yùn)用1.出示練一練，提出問題。2.出示填空題。指名回答。3.出示題目，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，并說說是怎么選擇統(tǒng)計(jì)圖的。1.學(xué)生看圖，獨(dú)立思考，并回答。2.學(xué)

3、生獨(dú)立思考，并回答。3.集體交流，并說說是怎樣想的。教學(xué)思路教后反思注：因沒有拿到教參，在課時(shí)安排及設(shè)計(jì)中如有不當(dāng)之處，請(qǐng)老師們?cè)诙蝹湔n時(shí)進(jìn)行調(diào)整。