《文字編排形式多》課例.doc

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1、《文字編排形式多》課例上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)許敏??指導(dǎo)思想與理論依據(jù)文字編排是一種藝術(shù)創(chuàng)作過程，是藝術(shù)地將平面中的文字組成要素加以重新組合調(diào)度，并在結(jié)構(gòu)及色彩上作整合安排的一種視覺傳達(dá)方式，它是一種重要的視覺傳達(dá)語言，是一門相對(duì)獨(dú)立的平面設(shè)計(jì)藝術(shù)。教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容的分析：隨著人類發(fā)展和時(shí)代的變遷,版式設(shè)計(jì)以及文字編排形式的簡(jiǎn)約化不是偶然,而是更符合人類需求,是一種更人性化的發(fā)展趨勢(shì)。這種簡(jiǎn)約是對(duì)一些文字密排的無規(guī)則編排形式的反駁,同時(shí)也是對(duì)未來設(shè)計(jì)領(lǐng)域走向簡(jiǎn)約化風(fēng)格的追求?！段膶W(xué)編排形式多》讓學(xué)生充分體會(huì)到文字編排的美，讓他們更學(xué)習(xí)喜歡信息技術(shù)。學(xué)生情況的分析：本課是五年級(jí)下冊(cè)信息

2、技術(shù)的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加上美術(shù)的功底，對(duì)文字的編排有了一定的認(rèn)知。技術(shù)準(zhǔn)備：多媒體電腦房?教學(xué)目標(biāo)?通過編排電子小報(bào)文字的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到以下目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)靈活設(shè)置文本框；2.學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用自選圖形；3.體會(huì)在自選圖形中添加文字的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)過程（文字描述）一、導(dǎo)入新課編排文字時(shí)，可以用文本框放置相對(duì)獨(dú)立的文章，以便調(diào)整它們的位置，呈現(xiàn)各自的風(fēng)格。還可以加入自選圖形，使效果更豐富。二、授新課（一）在自選圖形中國(guó)編排文字用Word提供的自選圖形，可以制作多種形狀的圖形并添加文字，實(shí)現(xiàn)豐富多彩的版面效果。動(dòng)手做：用圓角矩形編排文章“你知道這些時(shí)間嗎”。1.在

3、Word中打開報(bào)頭的文檔。2.插入自選圖形中的圓角矩形。3.在圓角矩形中添加文字，并設(shè)置適當(dāng)?shù)淖煮w、字號(hào)。4.設(shè)置圓角矩形的線條顏色、虛實(shí)和粗細(xì)。5.設(shè)置自選圖形中文字的顏色。你知道這些時(shí)間嗎？喝牛奶的最佳時(shí)間：睡覺前喝一杯牛奶有助于睡眠。吃水果的最佳時(shí)間：上午，飯前1小時(shí)吃。（二）用藝術(shù)字設(shè)置標(biāo)題靈活運(yùn)用藝術(shù)字，可以設(shè)置各種精彩的標(biāo)題效果。動(dòng)手做：1.插入標(biāo)題的第一個(gè)字，并設(shè)置藝術(shù)字格式。如：2.復(fù)制插入的藝術(shù)字，并更改其中的文字為標(biāo)題中的第二個(gè)字。3.設(shè)置標(biāo)題中第二個(gè)字的文字顏色，并仿照以上操作，制作標(biāo)題中的其他文字。4.分別選定藝術(shù)字，調(diào)整各個(gè)藝術(shù)字的位置和旋轉(zhuǎn)角度。注：把

4、標(biāo)題中的每一個(gè)字都設(shè)置成單獨(dú)的藝術(shù)字，調(diào)整起來就靈活多了。動(dòng)手做：藝術(shù)字與自選圖形組合設(shè)置文章標(biāo)題。1.以藝術(shù)字形式插入豎排標(biāo)題“保護(hù)聽力”。2.在標(biāo)題中第一個(gè)字的上面繪制自選圖形，設(shè)置自選圖形的格式和疊放位置。3.把藝術(shù)字和自選圖形組合起來。（三）繪制組合圖形編排文字動(dòng)手做：1.插入藝術(shù)字標(biāo)題，插入一個(gè)文本框，輸入文章正文，設(shè)置文本框的邊框?yàn)闊o色。2.在文章上部繪制一段弧形，并設(shè)置弧形的粗細(xì)、顏色、虛實(shí)。3.復(fù)制一段弧形，拖動(dòng)它到文章的左側(cè)，并適當(dāng)調(diào)整它的長(zhǎng)短和傾斜角度。再?gòu)?fù)制兩段弧形，把它們分別移到文章的下端和右側(cè)。4.在文章上部復(fù)制一段弧形，改變弧形的顏色，仿照以上操作，再

5、復(fù)制三段弧形。三、思考與練習(xí)1.根據(jù)主題和前期的設(shè)計(jì)，編排小組電子小報(bào)的文字部分，文字的編排要注重原創(chuàng)性。2.思考并總結(jié)編排文字有哪些方法。學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)?評(píng)價(jià)方式1、本課教學(xué)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià):學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、教師觀測(cè)。（1）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生完成課堂思考與練習(xí)，檢測(cè)學(xué)習(xí)情況。（2）生生互評(píng)：學(xué)生互看操作過程，看操作方法。（3）教師觀測(cè)：①學(xué)生能否積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的過程，積極與文本、教師及同伴進(jìn)行對(duì)話。②學(xué)生能否熟練掌握操作過程?，F(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用的特點(diǎn)說明(300-500字?jǐn)?shù))?在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中,教師一改以往課程設(shè)計(jì)開發(fā)的被動(dòng)者而變?yōu)榱酥鲃?dòng)者。課程設(shè)計(jì)是一種超前性的教育活動(dòng)

6、,這一活動(dòng)需要教師既要擁有課程研究與編制的理論基礎(chǔ)知識(shí),又要把握在現(xiàn)代教育技術(shù)下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與規(guī)律,研究課程教學(xué)新模式,研究課程的重點(diǎn)、難點(diǎn),研究如何利用新技術(shù)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力思維能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力等等。未來的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì),信息技術(shù)具有發(fā)展快,更新快的特點(diǎn),目前知識(shí)量是每年都翻一番,為了提高教學(xué)效果,教師必須終生學(xué)習(xí)并不斷地再培訓(xùn)自己,除了接受業(yè)務(wù)和教育技術(shù)方面的培訓(xùn)外,關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變教育觀念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想,樹立正確的教育觀、人才觀,提高對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化終生學(xué)習(xí)的意識(shí)?教學(xué)反思本課通過編排電子小報(bào)文字的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到以下目標(biāo)：1.

7、學(xué)會(huì)靈活設(shè)置文本框；2.學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用自選圖形；3.體會(huì)在自選圖形中添加文字的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生體會(huì)了以下文字編排方式：1、兩瑞對(duì)齊文字編排可以橫排也可豎排，只要左右或上下的長(zhǎng)度對(duì)齊，這樣的字群組合就顯得整齊、端正、嚴(yán)謹(jǐn)、大方、美觀。但要注意避免平淡，可選取不同形式的字體穿插使用，這種方式容易與圖片混排。2、一端對(duì)齊一端對(duì)齊能產(chǎn)生視覺節(jié)奏與韻律的形式美感，通過左對(duì)齊或右對(duì)齊的方式使行首或行尾自然形成一條清晰的垂直線。另一端任其長(zhǎng)短不同，能產(chǎn)生虛實(shí)變化，又富有節(jié)奏感。左對(duì)齊符合人們閱讀時(shí)的習(xí)