中班社會《朋友，你好》.doc

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1、中班社會《朋友，你好》說課稿如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，就設(shè)計了社會課《朋友，你好》。一、通過音樂活動引入主題。我們通過歌表演《找朋友》，讓幼兒相互介紹自己的好朋友是誰，可以和好朋友做哪些事？調(diào)動幼兒積極的興趣，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)

2、友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理。二、利用文本《小老鼠和大老虎》讓幼兒正確了解好朋友相處的方法。繪本《小老鼠和大老虎》，一只小小的微不足道的老鼠和一只大大的強悍威武的老虎居然成了好朋友，這對很不相稱的好朋友之間因為一些小小的問題波瀾迭起，這些小小的問題其實也是存在于小朋友的生活當中的，比如故意踢翻朋友的玩具、和朋友一起分享的時候自己可能會多留一點的小心眼，這些都會讓孩子感覺到繪本故事的親近，他們在閱讀中可以經(jīng)歷著相同的情感變化。而小老鼠大膽地和大老虎絕交，大老虎想盡辦法贏回小老鼠的友誼，最終獲

3、得小老鼠的諒解的比較完美的結(jié)局會讓幼兒雀躍，從中也能學(xué)到和朋友友好相處的一些方法。我想這就是繪本的價值所在吧。三、情感的提升。情感是這個繪本發(fā)展的主線，因此在環(huán)節(jié)設(shè)計上，我牢牢抓住這一點來深入。在表達上用生動的語言帶領(lǐng)孩子去感受故事中角色的心情；在細節(jié)關(guān)注上，設(shè)計了體驗環(huán)節(jié)，讓孩子們和朋友一起做做親密的動作；讓孩子們用語言和動作來安慰同伴，增進了孩子和我之間的感情。并在每一次的小結(jié)中注重情感的提升，使孩子在潛移默化中體會到和朋友友好相處的快樂。反思：1、難點的突破，主要通過讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗為大老虎提建議，得

4、到情感的提升。2、我對故事的情節(jié)、發(fā)生的事情提的更多，而讓孩子討論“大老虎做的對不對”“小老鼠做得對不對？”等問題不多，遷移也不夠，活動時間也相對比較長。我反思了，應(yīng)該將本節(jié)課調(diào)整一下，回顧情節(jié)的地方壓縮時間一帶而過，討論的地方再多一點時間，讓孩子們充分的討論，將語言和社會中和一下，調(diào)整用時的比例，既讓孩子理解故事，又能充分讓孩子在理解的基礎(chǔ)上有更深的感受。3、社會性情感的培養(yǎng)是一個長期的過程，不可能通過一個故事、一本繪本就可以馬上實現(xiàn)?；谥邪嗪⒆拥哪挲g特點，讓他們在理解故事的基礎(chǔ)上做出一些行為判斷，什么是錯？什

5、么是對？應(yīng)該怎么做？《小老鼠和大老虎》小老鼠和大老虎是一對好朋友，可是，在他們之間存在著種種不平等，這使得小老鼠做出了離開大老虎得決定……最后結(jié)果會怎么樣呢？這個風(fēng)趣的故事讓孩子明白：友情就意味著平等相待、同甘共苦。一個是微不足道的小老鼠，一個是強悍威武的大老虎，作者讓這二位成為好朋友，真是用心良苦啊!因了這個絕妙的設(shè)計，矛盾沖突波瀾迭起，喜劇氣氛也被渣染到了極致，一種頑董的幽默跳躍在字里畫間，讓人自始至終忍俊不禁，而同時，又情不自禁地要去琢磨那些隱藏在如此有趣的故事背后的東西。比如，一種打破傳統(tǒng)模式的思維方式，一

6、種出人意料的故事結(jié)構(gòu)；比如，個性鮮明而又充滿童趣的細節(jié)描寫；比如，對比手法的巧妙運用；比如，給孩子留下想像與思考空間的懸念式結(jié)尾:比如，用"我"來敘述故事的親切口吻以及恢諧風(fēng)趣的對話；……當然，我們最不能忽略的，應(yīng)該是這個故事的"核"。它在哪里呢?它就隱藏在小老鼠和大老虎的全部情感歷程中。小老鼠作為一個弱者，他先是一次次地忍受大老虎的欺負。但是，當大老虎一腳踢飛了他引以自豪的大城堡時，他反抗了!他與大老虎斷然“拜拜”，心里又生氣又傷心，然而更多的是害怕——也許是害怕大老虎會來報復(fù)，也許是害怕沒有朋友的日子會很無助。

7、所以，當大老虎重新來找他時，他的心嚇得“咚咚”直跳。這時，奇跡出現(xiàn)了:大老虎一反常態(tài)，居然可憐巴巴地來百般討好他這個昔日的“受氣包”。小老鼠雖然嘴上一次次地說“我還是不想跟你做朋友”，可心里其實已經(jīng)一點一點地原諒了大老虎，因為他分明感到了大老虎和好的誠意——盡管大老虎為他搭的大城堡上仍然站著一個老虎兵，但這只不過是頑童的一點小把戲，并不妨礙友情的傳遞。當大老虎勇敢地跳下山崖，為小老鼠采來一朵小花時，小老鼠心中的“冰塊”也徹底融化了……是啊，大老虎再強悍再威武，孤獨的心也需要友情的慰藉，只有在失去了以后，他才意識到友

8、情的彌足珍貴。所以，為了重獲友情，他寧愿做出妥協(xié)。而小老鼠呢，他雖然微不足道，卻不甘心總是唯唯諾諾，委曲求全。因為，友情惟有真誠與平等，才能夠真正成為幸福與快樂的源泉?，F(xiàn)在，這個圖畫故事的“核”終干顯露出來了:什么是真正的朋友?真正的朋友是需要以誠相待、平等互利的，真正的朋友是需要設(shè)身處地為對方著想的。當發(fā)生沖突的時候，更需要雙方都付出努力:一個要學(xué)會妥協(xié)，