導(dǎo)學(xué)案常海英.doc

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1、東仁堡小學(xué)“2+2”高效課堂語文導(dǎo)學(xué)案（B版）主備：常海英審核：年級(jí)：四年級(jí)編號(hào)：課題：《我只看見你的眼睛》課時(shí)：第1課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（時(shí)段：家庭學(xué)習(xí)時(shí)間：20分鐘）1、我會(huì)巧記本課生字，我能工整美觀的書寫本課生字。2、為了更好的識(shí)記本課字詞，我要做本課的摘錄筆記。3、為了更好的理解課文，我查找了肆虐、抉擇、堅(jiān)毅、高尚的意思。肆虐：（）抉擇：（）堅(jiān)毅：（）另外，我還要提醒大家：“抉”和“擇’不能寫成（）和（）。肆虐（）不能讀成（）。4、我會(huì)質(zhì)疑課題，提出不懂的和想弄清楚的問題并給文章做批注。5、我能查找“非典”以及非典時(shí)期有關(guān)醫(yī)護(hù)人員的資料。6、我要查找有關(guān)眼睛

2、的名言。7、連續(xù)戴一小時(shí)口罩。向家長(zhǎng)了解有關(guān)非典時(shí)期的事情。【課堂導(dǎo)學(xué)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情的朗讀課文，感受醫(yī)護(hù)人員高尚的心靈，抒發(fā)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。二、導(dǎo)學(xué)過程：策略流程自學(xué)研讀內(nèi)容學(xué)法時(shí)間合作交流內(nèi)容學(xué)法時(shí)間展示反饋內(nèi)容方式時(shí)間點(diǎn)撥整理知識(shí)生成規(guī)律總結(jié)激情導(dǎo)入2、視頻了解。1、檢查預(yù)習(xí)：如果咱們班有位同學(xué)得了“非典”，會(huì)怎么樣？為什么？3、談感受。但是有一群人在這段日子里，卻一直堅(jiān)守在離病毒最近的地方—醫(yī)院。他們就是“醫(yī)護(hù)人員”（板書）。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇獻(xiàn)給抗擊“非典”醫(yī)護(hù)人員的作品?！段抑豢匆娔愕难劬Α罚ò鍟Ｆ纷x感受2、自讀課文1-3小節(jié)，選擇

3、你最喜歡的小節(jié)反復(fù)品讀，讀出你的感受。3、組內(nèi)交流我從你的眼睛里看到了什么？1、剛看到課題的時(shí)候，相信大家肯定有很多的疑問，那么通過預(yù)習(xí)，你們知道了什么？哪個(gè)小組來交流一下？4、組長(zhǎng)交流，小組展示。醫(yī)護(hù)人員是怎樣對(duì)待自己家人的？你想對(duì)醫(yī)護(hù)人員說些什么？讓我們帶著對(duì)醫(yī)護(hù)人員的這種感情來讀一讀詩歌的最后兩小節(jié)。課堂檢測(cè)1、詩歌反復(fù)地強(qiáng)調(diào)“美麗動(dòng)人，其實(shí)是想對(duì)（）說：“你們的（）是美麗的，你們的（）是動(dòng)人的，你們的（）是高尚的?！?、配樂朗讀。鞏固提高感情朗讀文章《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》完成習(xí)題4，組內(nèi)交流。文中“中國(guó)的脊梁”指的是誰？在我們的生活中，還有許許多多三、板書設(shè)

4、計(jì)我只看見你的眼睛心靈美麗事跡動(dòng)人【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】配樂朗讀【課后反思】