面積和周長(zhǎng)的對(duì)比.doc

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1、《周長(zhǎng)和面積的對(duì)比》教案設(shè)計(jì)課題：周長(zhǎng)和面積的對(duì)比課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)七冊(cè)教材第101頁(yè)例題、“做一做”，練習(xí)二十七第1－5題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)面積和周長(zhǎng)的比較，使學(xué)生正確區(qū)分、理解、掌握面積和周長(zhǎng)這兩個(gè)概念，熟練掌握長(zhǎng)方形、正方形面積和周長(zhǎng)的計(jì)算方法．　2、運(yùn)用比較的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力．3、滲透事物之間是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的辨證唯物主義觀點(diǎn)．4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣?！〗虒W(xué)重點(diǎn)：正確區(qū)分周長(zhǎng)和面積的概念和計(jì)算方法．教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況確定周長(zhǎng)或面積的計(jì)算方法．教學(xué)準(zhǔn)備：“IP教學(xué)資源”多媒體課件（修改），學(xué)生各準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形紙和一張正方形紙。教

2、學(xué)過(guò)程：㈠溝通舊知，建立聯(lián)系。⒈知識(shí)競(jìng)答：⑴什么是圖形的周長(zhǎng)？什么叫做面積？2⑵已學(xué)的面積單位有哪些？與之對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度單位有哪些？⑶長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式是什么？面積計(jì)算公式是什么？　正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式是什么？面積計(jì)算公式是什么？⒉判斷計(jì)算的對(duì)錯(cuò)。（CAI）⒊導(dǎo)入課題：周長(zhǎng)和面積的對(duì)比㈡主動(dòng)探索,解決問(wèn)題.⒈區(qū)分周長(zhǎng)和面積的意義⑴指出數(shù)學(xué)課本封面、手帕的周長(zhǎng)和面積。（實(shí)物、CAI）⑵指出課桌面的周長(zhǎng)和面積。⒉討論研究，教學(xué)例1：計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積。⑴出示例題及“想一想”，分組討論并嘗試計(jì)算。（CAI）⑵抽生匯報(bào)，相機(jī)板書(shū)：區(qū)別：　　　　周長(zhǎng)　　　　　　　　　　面積①概　　念：四條邊的總長(zhǎng)　　

3、　　四條邊圍成的面的大小②計(jì)算方法：（長(zhǎng)+寬）×2　　　　　長(zhǎng)×寬（4+3）×2＝14（厘米）　　　4×3＝12（平方厘米）答：周長(zhǎng)是14厘米?！　　〈穑好娣e是12平方厘米。③計(jì)量單位：長(zhǎng)度單位　　　　　　　　面積單位⒊教學(xué)例2：求邊長(zhǎng)是4厘米的正方形的周長(zhǎng)和面積（CAI）學(xué)生嘗試獨(dú)立完成，抽生板演，全班齊練，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別兩個(gè)“4×4”表示的不同意義。㈢反饋調(diào)查⒈P(pán)101“做一做”第2題。⒉填表：口答（CAI）⒊判斷（CAI）㈣總結(jié)談話㈤發(fā)展提高（CAI）2